49中近几年三夺中考第一名 老师揭秘学霸培养秘笈

　　昨天，中考第一名出自49中的消息一经发出，就成为考生和家长关注的焦点。李尚松中考成绩467分，49中怎么培养出这么厉害的学生，是偶然还是必然？昨天，记者带着考生家长的诸多疑问来到49中，原来从2002年起，49中已培养出3个中考第一名，学校培养高分生的秘诀并非“死学”，在老师眼中李尚松是个情商很高的“通才”。

　　连教两个第一名 物理老师教学重实验

　　物理老师邱军：高分生最大的特点是不偏科

　　李尚松的物理老师邱军已教出了两个市中考第一名。邱军说，自己很幸运，却不是侥幸。物理中考所占分数虽然不多，确是很难学好的学科。“死记硬背肯定学不好物理。”邱军认为，物理必须在实验中理解物理规律，然后再用其解决生产生活中的问题。所以，在平时教学中，他特别重视实验教学，班级里每个学生都有实验器材，还有自己的家庭实验室，他上课最喜欢让学生动手解决问题，复习时也爱回放师生平时实验操作的录像加深学生对知识的理解，鼓励学生思考大胆提问题，调动大家的学习积极性，所以在邱军的课堂上总是很“热闹”，学生们都在踊跃发言。

　　教过两个第一名，邱军说，高分生最大的特点是不偏科，爱好广泛是“通才”。李尚松学习物理最大的特点就是喜欢做实验，物理课本上所有的实验他都要动手做一遍。对于书本上的知识，他不是“拿来主义”，而是经过自己的思考，常常提出质疑与老师探讨直到弄明白为止。李尚松对题目的理解归纳能力特别强，复习期间邱军让李尚松用他所讲的一节课的流程编一道题，没想到李尚松题目设计得科学严谨，这道题还成为校“二模”考试的一道试题。

　　一句“再坚持一秒” 让学生懂得如何面对困难

　　班主任老师刘莹：要教育学生“先成人，后成才”

　　刘莹是李尚松的班主任兼数学老师，她说，李尚松情商很高，虽然学习好，却不是“学痴”，他不像有的优等生，只愿做难题，不管多基础题的题他都会认真做，他上课特别认真听讲，一堂课紧跟老师思路，始终举手发言。对待别人提出的不足，他总是虚心接受，发现自己身上有缺点会立即去改正，所以他考第一名并非偶然。

　　李尚松在班级担任过班长、学习委员、语文科代表，特别喜欢参加学校组织的活动，爱唱歌的他还是学校合唱队的主力队员。从李尚松身上，刘莹总结说，一个学生如果具备积极向上的生活态度、良好的学习习惯、优秀的个人品质，那这个学生做什么都会做的很好，不仅仅是学习方面。

　　刘莹所带的9年3班，整个班级中考成绩都很高。她说，她在管理班级时从来不把学习成绩放在第一位，要教育学生“先成人，后成才”。初中是学生人格形成的重要阶段，因此平时要注重培养学生做人的道理。

　　记得在一次学校拔河比赛中，对手实力远远超过他们班，就在比赛中僵持不下之时，刘莹大喊让大家再坚持一秒，没想到在学生的坚持下，班级竟然反败为胜。从此，只要学生面对苦难，刘莹总会说“再坚持一秒”，这句话让学生们懂得其实强者和弱者有时只差是否能坚持那一秒。

　　“功在课前，效在课上” 让学生乐在其中

　　副校长苗绘：老师留作业不能搞题海战术

　　2002年、2009年、2015年，49中考生先后三次夺得全市中考第一名。问及学校培养学生的秘笈，49中副校长苗绘说，夺得第一名有偶然性，因为同水平的考生很多，但也有必然性，就是学校坚持不懈的努力，学校特别注重对教师的培养。在教学上，学校要求教师要“功在课前，效在课上”。

　　“现在不是一根粉笔闯天下的年代了。”苗绘说，老师要在课前精心设计能与学生互动的授课环节，恰到好处地运用PPT、视频等现代化信息技术，但学校特别忌讳老师玩“花活”，为了取悦孩子，乱使用视频、投影仪等。

　　兴趣是学生最好的老师，因此在课堂上，老师讲课要能吸引学生，激发学生的学习兴趣，让每个学生乐在其中，而不是课堂的旁观者。同时，课堂上最忌讳老师从头讲到尾，一定要留出几分钟通过小组讨论、问答等形式让学生当堂就消化掉所学知识。

　　此外，作为老师一定要尊重每个学生，一个都不能掉队。因此在平时留作业时，绝不搞题海战术，而是设计分层作业，分为必做题、选做题、挑战题等，让每个学生根据自己的实际情况选择适合自己的题量，好学生不是“逼”出来的，而是在循循渐进的引导下，让他们主动学习，在学习中找到快乐。