包军一行调研我校大学英语课程设置
会议现场
校长包军讲话
6月23日上午，我校校长包军、副校长郭翔宇、教务处处长王杜春及教务处相关工作人员一行7人深入文法学院调研大学英语课程设置。文法学院党委书记曲长祥、院长韩学平、副院长刘兆军、大学外语教学团队负责人杨雅丽及团队全体公共英语教师参加调研。
杨雅丽结合教育部高等学校大学外语教学指导委员会印发的《大学英语教学指南》阐述了我校公共英语课程体系设置，并对清华大学、哈尔滨工业大学、华中农业大学等院校的公共英语课程体系进行了简要介绍。
包军对我校公共英语教学取得的成绩给予了充分肯定。同时，他指出，公共英语教学重点要提高学生对英语的应用能力，即“听”、“说”、“写”的能力。公共英语课程体系应更加注重公共必修课程以外的拓展选修课程的设置，要为学生提供更多高质量的进行英语训练的环境和平台，提高学生对英语的掌握能力，夯实学生的英语基础，使学生不仅会用“筷子”还会使用“刀叉”，使学生对英语的掌握能够做到“好用”、“会用”、“能用”。包军强调，公共英语课程改革要制定标准，课程设置要“精”，部分课程需要调整，课程设置应以培养学生应用能力为主要任务，通过改革来构建使学生能力逐渐提高的训练平台。要加强英语实践类活动，通过系列英语竞赛、莎士比亚剧社活动等形式激发学生学习英语的兴趣。包军最后指出，英语能力是学生能力构架的重要组成部分，公共英语教师应能够勇于担负重任，积极实施教学改革，为我校学生英语能力的不断提高做出更大的贡献。
郭翔宇结合实例强调了英语教学应更加注重能力训练，并提出三点具体改革意见，一是教学内容方面，可将部分文化拓展选修课程改为训练英语能力的素材；二是教学方法方面，英语教师应不断尝试课堂授课从以讲为主向以训练为主改变，通过教师引导为学生提供更多的训练环境；三是英语课程时间安排，积极尝试将英语课程只开设4个学期向开设6个学期转变，延长英语学习年限。
全体与会公共英语课程教师分别结合自身讲授课程的授课情况，对英语教学的体会，课堂教学环节改善的措施与想法进行了踊跃的发言，纷纷表示将以此次调研为契机，制定标准，增加训练环节，完善课程设置，为我校人才培养质量的不断提高付出自己最大的努力。
（供稿/教务处 编辑/徐彦贝）
