外国语学院开展“长大后我就成了你——未来教师体验”活动

为落实一届二次教代会“深化教学改革”的精神，发挥学生的学习主体作用，提高学生的学习积极性，外国语学院立足角色体验式教学方法，于3月27日至4月17日期间开展了为期三周的“长大后我就成了你——未来教师体验”活动。

活动筹备之初，参与体验活动的教师经过反复研讨，确定了体验活动的主体思路，即教师布置—学生授课—学生品课—教师评课—反馈总结。在授课教师的认真策划和精心安排下，参加体验的学生努力备课、学生们认真听课，教师们客观评课，有理、有据、有观点、有内容、有举例、有分析，学生们在课堂上时常迸发出思想的火花，让课堂成为一道道亮丽的风景线。本次活动得到了广大学生们的热情参与，活动进行的热烈而成功。

参加体验的国贸16-1班的张悦宁说“未来教师体验活动对我来说，最难的是备课过程，备课的过程也是学习的过程，我在准备的过程中不知不觉地进行了全面系统地学习”。心理学16-2说施扬说“上讲台讲课对我的口语表达能力、组织能力和心理素质得到了全面的锻炼，有了这样一次讲课经历，对我受益匪浅。”回顾活动过程，讲课学生讲的认真，讲得乐此不疲；听课学生听得投入，听得不亦乐乎；教师们也深刻地感觉到，学生自身的潜力是巨大的，给学生一个机会，会有别样风采。从学生学习效果看，听课的学生面对讲课的“老师”的新面孔产生了新奇之感，加之又是同学关系，所以情绪异常高涨，大脑思维处于兴奋状态，自觉地接受着“老师”传授的知识，变“要我学”为“我要学”，比较扎实地掌握了各个知识点，课堂气氛和谐、热烈、活跃，达到了向课堂45分钟要效率的预期效果。

在对活动进行反馈总结的过程中，参与活动的教师纷纷表示获益良多。通过“长大后我就成了——未来教师体验”这一活动的开展，老师能从讲台上走下来，换一个角度审视教师这个角色，对自己的教学工作进行反思。学生们讲课时展现出的新思想、新观点和新的教学方法，都给教师们以巨大启示，教师跳出传统的教学模式，站在新时代的角度大胆创新。教师们也纷纷表示，在今后的教学工作中，要进一步解放思想，积极主动地进行教学改革与创新，要善于发现学生的闪光之处，挖掘其自身的潜力，鼓励学生，让每一个学生都有自信心和成就感，让英语课堂成为展示学生风采的舞台！ （刘慧莹 孙俪/文 李一鸣/摄）