【特写】本科教学管理与服务平台投入运行第一周

          哈工大报讯（张妍/文）新学期的第一个周四下午，记者在行政楼326办公室见到经管学院会计学专业大四本科生彭晓丹时，她刚刚从本科生院领到已经盖好章的成绩单。
          “我准备申请到悉尼大学读研究生，昨天刚刚在网上提交了申请，通过支付宝完成了交费，今天就拿到成绩单了！”彭晓丹拿着一份中文、一份英文成绩单乐呵呵地说道。
          在与彭晓丹聊天的同时，记者看到几名学生陆陆续续取走了自己的材料。他们只需要把自己的姓名和学号告诉工作人员，就可以取走所需的材料，基本不需排队等候。
          这与以往每周四下午学生排队办手续完全不同的情景，是因为我校在本学期新推出的本科教学管理与服务平台已经实现了网上自助打印。
          每周二、周四下午，是本科生院集中为学生办理成绩单等证明材料的时间。随着本科生出国深造、交流/交换等需求越来越大，本科生院办理成绩单、排名证明、在读证明、四六级成绩证明等相关材料的工作量也随之增长。以往办理这些手续，学生需要先到本科生院开审批单，再到财务处交费，最后再回本科生院取材料。到毕业和申请出国的高峰时段，排队是难免的。而新的教学管理与服务平台投入运行后，除了最后到本科生院取材料这个环节，其他一切流程都可以在网上自助实现了。
          材料自助打印功能只是本学期正式投入运行的本科教学管理与服务平台的众多新功能之一。很多本科生寒假时已经发现，原来只能在校内查询的考试成绩，在新系统运行后已经可以在校外的任意IP地址下登录查询了。这是因为新系统已经实现了通过校园网统一身份认证进行登录，学生只要激活自己的账号，就可以通过VPN（虚拟专用网络）在任何地方的终端上登录。
          对学生而言，新系统带来的方便快捷显而易见。而对教师来说，新系统的价值却远不止“方便快捷”。上学期，记者在采访软件学院杨大易老师时，他正在探索基于MOOC的“翻转课堂”教学模式，试图通过这种新的方法让“软件工程概论”这门课更能激发学生主动思考、自主学习的积极性。开学第一周，记者拨通了杨大易的电话，其实是想随机问问一线教师对新系统是否了解。电话中，杨大易坦言：“其实我更关注的是网络课程服务平台。我已经激活了系统，发现这个平台不仅支持文字、PPT、动画等各种形式的课件内容上传，而且几乎涵盖了教案提交、作业提交、课程讨论、成绩管理、资源共享等教学过程涉及的全部环节和流程。”
          杨大易提到的网络课程服务平台，其实是新的本科教学管理与服务平台的突出亮点之一。每位教师在登录系统后，都可以看到一个“网络课程服务平台”。这个平台跟教学管理与服务平台连通，但与后者更突出教学各环节的日常管理不同，网络课程服务平台更注重方便教师进行网上教学资源建设和网络课程建设。本科生院教务处相关负责人说：“这其实是随着近几年MOOC和‘翻转课堂’的出现应运而生的。本学年，本科教学信息化建设的重点将从教学管理与服务信息化建设转移至课程资源信息化建设，并向课堂教学信息化建设延伸，为深入开展教学方法和考试方法改革提供支持。”
          除了广大师生，还有一个群体最关注新平台——他们就是各院系的教学秘书。作为一线教学管理人员，教学秘书最熟悉教学的各个环节，他们的工作与教学过程的联系也最紧密。航天学院本科生培养办公室副主任鲁佳说：“教务处在上学期就提前组织了教学秘书培训。目前大家还在熟悉和适应新系统，遇到问题就在网上讨论和咨询。新系统的数据容量、运行速度和互动性无疑会极大的方便教学管理，提高工作效率。”
          截至记者发稿时，已登录新系统教师人数达681人、学生达15690人，已选课学生人数15491人、已选课102454门次。在新的本科教学管理与服务平台下，教学全过程的管理与服务功能几乎都可以在网上实现。这套在调研了国内外一流大学的教学管理与服务系统后，历经一年多开发完成的新系统，在极大地改善以往学生选课、教师录入成绩时登录困难和系统拥堵等问题的同时，更注重突出服务功能，突出以学生为本的理念。通过微信查询个人成绩、课表、空闲教室，随时随地查询学分绩、四六级成绩及教学执行计划，分享网络学习资源，网上提交作业，师生互动……更多贴心、方便的功能正等待同学们去发现。