包军、张长利在2014年处级干部暑期培训班上做交流报告
培训现场
根据学校2014年处级干部暑期培训班日程安排，8月25日下午，校长包军，副校长张长利分别为全校处级干部做了题为《领导干部是责任，有责任就要担当》和《教育信息化发展动态》的交流辅导报告。报告会由校党委副书记胡国良主持。
胡国良主持报告会
包军作交流报告
包军首先简要介绍了暑期参加全省高校书记校长培训班的一些感受与收获，并结合自己代表学校参加培训小组讨论发言的情况，与大家交流了自己对 “树立现代大学的新形象” 的理解与认识，以及由此引发的思考。包军指出，树立大学的新形象作为一种理念，与学校正在全力推进的“五项改革”和“六大工程”息息相关，也与学校内涵建设息息相关。作为一种客观存在，大学理应拥有自己的形象。作为社会公众对大学总的印象，大学形象是一所学校的综合办学实力的体现，包含“硬实力”、“软实力”两个要素，“硬实力”，就是指硬件设施、校园建设等；“软实力”，具备可观性的特点，能够标志并感受到“软实力”，个人理解主要有四个方面， 一是教师形象， 这是教师整体素质的外在表现，通过教师自身形象塑造,为学生树立榜样，其中，教书育人是关键，因此，提升大学软实力的一方面就是要把教师的形象树立好； 二是学者形象， 学术作为大学之本，在学校的发展中起到重要的作用，教师没有学术就不可能成为真正的学者，教师既要能解决科学研究问题，也要能解决生产实际问题，要有专长； 三是干部形象， 高校领导干部对内要面对广大师生，对外要面对社会公众，要不断提升干部自身素质、树立干部队伍良好形象，一流大学要有一流的管理和一流的干部队伍； 四是领导形象， 大学领导要在政治、教育、管理、社会活动等方面具有较高的素质能力，要成为政治家、教育家和社会活动家，教育家是最高要求。包军同时强调，加强大学文化建设是大学形象建设的根本方法和有效途径，在大学文化潜移默化的影响和感召下，经历不自觉到自觉过程，最终形成师生共同的价值观念、理想信念和行为规范，要通过文化建设，把大学办好，把新的大学形象树立起来。
在谈到领导干部责任的问题时，包军首先强调了责任的重要性，随后，他从国家责任、社会责任、单位责任、道德责任四个方面介绍了对责任的理解。包军指出，权力的本质就是集体赋予领导主体支配公共价值资源份额的一种资格。因此，要做到公平、公正、高效，履行好责任应认真体会以下几个方面， 一是，责任是一种理想也是一种信念， 一个有理想的人一定有抱负，有抱负的人也一定会敢于承担责任，领导干部的理想决定他的价值取向和行为准则，也决定着一个人的工作动力；作为领导干部开展工作不能先考虑个人利益，要先公后私，要通过不断的学习，提高觉悟。 二是，责任是一种工作理念， 有责任的人一定有工作理念，理念决定行动，要会想事、能干事，要有思路还要有办法。理念可以通过有目的的学习获得，也可以由他人的经验获得，所以要主动学习了解事物的本质和工作的特点，加强交流，多看、多学、多想、多深入，不断提升工作理念。 三是，责任是要勇于担当， 不要找借口为自己的工作失误辩解，要敢于直面问题，勇于担当责任。 四是，责任是一种态度， 就是在工作中既要任劳又能任怨，少一些抱怨牢骚，多一分主动担当。 五是，责任是包容， 包容是一种觉悟和胸怀，领导干部要有宽阔的胸襟，要懂得包容、学会包容、善于包容。包军强调，作为领导干部在工作中要处理好责任与政绩观、默默无闻与轰轰烈烈、忠诚事业与忠于领导、低调做人与高调做事等四个关系。
在交流中，包军还对“五项改革”、“六大工程”中关于职称评审条件、系主任津贴、学科团队与创新团队的关系、深化人事制度改革等几个方面的具体问题作了说明。 着重阐述了要如何理解数字。 包军指出单方面追求数字不是大学内涵发展的根本出发点，但它是内涵建设的一种直观反映，我们用大学排名、学科排名等具体数字作为奋斗目标，数字不是成绩，不一定说明问题，但它代表问题。最后，包军指出，大学是一个“学术共同体”，学术是大学的第一生命力。一个真正的学者，学术就是他的生存方式，每一位学者都应该有学术追求，都应该肩负起传道授业解惑的责任。如果一所大学里没有这样的学者，那就不是一所好的大学。没有教授，就没有大学，他们是大学的主体，我们要树立“教授就是大学”的观念。
胡国良在总结中指出，包校长从高校的形象、领导责任的内涵，以及作好领导应该处理好的几个关系等方面与我们大家做了交流，特别是交流了领导责任与担当，我想责任与担当，对我们在座的来讲，责任，就是我们要对东农的发展负责任，担当，就是担当起为东农的前行排忧解难的责任， 也就是说，我们要理清东农发展的思路，解决东农发展中存在的问题，助推发展，我们回头看一看，六十六年来，东北农大经历了几代人努力发展到今天，虽然说取得了一定的成绩，但与一流大学相比，我们的差距还很大。所以还需要我们这代乃至于今后几代东农人来共同发奋努力，来成就东农的发展。我想我们在座的各位要对东农的发展负责，我们要担当起为东农发展而奋斗的重任，为东农的发展来积淀助力，写好东农今天的历史。最后衷心希望大家能够通过包校长的报告，有所启发、有所思考、有所感悟，让我们振奋精神共同担当起东农发展的重任，树立起东北农业大学的新形象。
张长利做交流报告
随后，张长利围绕教育信息化发展动态及信息技术环境下数字化校园建设的思考与大家交流了理解与认识。 在谈到信息技术带来的社会变革时， 张长利介绍了大数据时代信息技术对人类的生活、消费、军事、教育、农业、医疗等方面产生的影响，他强调人类已经进入信息文明时代，开启了一次重大的时代转型； 在谈到教育信息化发展动态时， 张长利介绍了教育信息化在各国发展战略中的地位、国际教育信息化发展的趋势、教育信息化下教学模式的变革、教育信息化下大学即将面临的变革，他强调大学应当在教育信息化的发展大潮中行动起来，大学的眼界决定其发展的宽度、观念决定其发展的高度、行动的脚步决定其发展的速度、思想决定大学的未来； 在谈到信息技术引发教与学的思考时， 张长利介绍了信息技术的发展引发的教育变革、信息技术对传统教与学的影响，他指出未来教与学动机和环境的改变将重构学校的教学体系、教师的教学模式、学生的学习方式，他强调解决高校信息化建设的核心问题是建设数字化校园； 在谈到信息技术推动下的数字化校园建设时， 张长利介绍了数字化校园的概念及核心价值，介绍了我校数字化校园建设的历程、当前数字化校园建设进展、未来数字化校园建设的目标和效果、数字化校园建设采取的措施，他指出学校数字化校园将本着紧跟时代步伐、服务学校发展的宗旨和需求驱动、协同共建、服务为本、创新发展的建设理念进行建设。培训最后张长利强调，大数据时代变革了学习方式和学习环境，为信息化教学变革创造了条件；信息技术与教育模式的高度融合，将是教育信息化发展的未来；智慧教育将成为教育信息化发展的新阶段。
胡国良在总结中指出，张长利副校长在报告中明确阐释我校数字化校园建设的重要意义和建设内容，希望大家会后认真学习研究专题报告的内容，做好准备适应未来的发展与变化。胡国良强调，数字化校园建设牵头部门要切实负起责任，在加快建设步伐的同时做好稳定协调工作，各单位、各部门要积极配合，使我校数字化校园建设任务早日顺利完成。
（报道/任晓东、霍晨光 摄影/霍晨光 编辑/任晓东）
