我校党委中心组集体学习习近平总书记系列重要讲话精神
10月9日上午，学校党委中心组在主楼610会议室召开专题会议，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。中心组成员、校党委书记冯晓，校长包军，党委副书记胡国良、郭翔宇，副校长张长利、刘荣、郑秋鹛、胡宝忠，纪委书记孙立军，党委常委、组织部长陈延良出席会议，党政办公室主任姜国峰，党委宣传部部长宋跃芬等列席会议。会议由冯晓主持。
党委中心组专题学习习近平总书记系列重要讲话精神
冯晓主持会议并作主题发言
冯晓首先指出，开展党委中心组学习活动是党中央对“班子”建设的重要要求，也是“班子”成员不断提升学习能力的重要方式。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想新论断新要求。作为“班子”成员，集中学习习近平总书记的系列讲话精神，不仅是中央的指示安排，而且对于提高我们的认识、统一我们的思想、促进我们事业的发展也是尤为必要的。所以，在今天的学习会议上，希望大家能结合自身的学习体会和学校实际，分别谈谈自己的感受和建议。
会上，冯晓首先摘要传达了习近平总书记10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话精神，总结了党的群众路线教育实践活动的五大成果，强调了习近平关于新形势下如何开展党内集中教育活动的六点认识和关于如何从严治党的八项要求。
随后，冯晓结合自身学习体会，从九个方面阐述了如何从体系上全面准确地把握习近平总书记系列重要讲话精神。他指出，习近平系列讲话始终围绕一个主题：坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信；始终指向一个目标：实现中华民族伟大复兴的中国梦，为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗；始终贯穿一条红线：坚定不移地全面深化改革开放，不断增强改革开放的坚定性，提高改革开放的科学性，注重改革开放的联动性，进而实现国家治理体系和治理能力的现代化。系列讲话在九个根本性问题上，展现了当代中国马克思主义的最新成果，包括中国特色社会主义观、民族复兴观、全面改革观、科学发展观、民主政治和法治观、意识形态观、和平发展的外交观与国际战略观、从严治党的党建观和不断深化的高等教育观。
包军畅谈学习体会
包军重点结合习近平总书记于今年五四青年节和教师节，分别在北京大学和北京师范大学发表的重要讲话，交流了自己的学习心得。他认为，以上两个讲话对于我们学校的广大师生具有极强的针对性，应活学活用。其中，“五四”讲话主要强调了新时期国家倡导社会主义核心价值观的重要性，习近平总书记号召广大青年要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，这八个字恰与我校“博学、笃行、明德、亲民”的校训相近相通，习总书记的要求和阐述对我们的学生深入理解、践行东农校训有着重要指导意义；而“教师节”讲话则针对当前社会上许多突出的教育现象，给广大教师提出了四方面具体要求，即做一名好教师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实的学识，要有仁爱之心。这四个方面的要求对于我校现阶段的师资建设、师德师风建设都是很有意义的，值得全校教师深入思考，同时，学校也要找准切入点，不断优化和提升对教师的管理和培养。
各与会党委中心组成员交流学习认识与体会
胡国良 随后畅谈了自己学习系列讲话精神的感受，他指出，习总书记在“五四”讲话中既充分肯定了当代青年的可爱、可信、可贵、可为，同时也面向广大学生提出了要学会劳动、勤俭、感恩、助人、宽容、谦让、自省、自立的“八会”要求，更深入阐述了当代青年应如何从目标、取向和准则的三个层面领会和践行社会主义核心价值观。这对如何集中东农人的东农力量，开展好“第二课堂”教育，完成好五大改革、六大工程等各项工作和事业有着很强的指导意义。 郭翔宇 结合自身体会，从如何认识重要讲话的深远意义、如何领会重要讲话的丰富内涵、如何结合重要讲话精神和我校实际认真落实好学校人才培养质量提升工程等三个方面阐述了对习总书记“五四”讲话和“教师节”讲话精神的理解； 张长利 认为，十八大以来，习近平总书记的系列讲话体现出很强的时代性、社会发展规律性，引起了的高度关注和共鸣。他具体结合习总书记“教师节”讲话，着重表达了自己对我校师德师风建设和师能师艺培养工作的感受，强调要高度重视教师的管理和引导，紧跟时代发展，充分利用现代教育技术，不断提升教师教育教学水平和师德师风养成，真正做到让学生“课前有期待、课上有惊喜、课后有收获”。 刘荣 强调，从十八大到现在，如此短暂的时间里，总书记能有近60篇既有战略高度又接地气，涉及面广且可操作性强的讲话，实属难得。特别是“教师节”讲话，对我们学校工作指导性很强，建议学校党委把系列讲话精神作为重要内容，组织广大师生深入学习。 胡宝忠 结合建国以来党的教育方针和建校以来东农的办学思想，表达了自己学习习总书记系列讲话精神具体感受。他认为教师要树立正确的理想信念，明确教育“为谁服务”、“培养什么样的人”，“如何培养人”这三个最基本的教育问题，自觉把党的教育方针贯彻到教育管理工作的全过程。 孙立军 结合自己学习习近平总书记关于健全权力运行制约和监督体系论述的认识，主要谈了五点体会。他认为，健全权力运行制约和监督体系是防治腐败的治本之策，要用法治思维和法制方式，要深化腐败问题多发领域和环节的改革、最大限度减少体制障碍和漏洞，要加强对领导干部特别是一把手的监督，并坚决反对特权思想和特权现象。 郑秋鹛 对习近平总书记《敢于啃硬骨头 敢于涉险滩——关于全面深化改革》的讲话感受至深，认为讲话对学校的事业发展有着重大指导意义，我们在具体工作中要学习国家领导人的战略思维、方法论，做到有胆识、有担当、有远见，只要对党和事业有利的，只要对师生有利的，就要敢于出招、敢于得罪人、敢于突破既得利益，最大限度满足师生的切实需求。 陈延良 结合“选人用人”工作，讲述了学习系列讲话精神的认识体会。他指出，习近平同志在选人用人方面始终强调并坚持辩证唯物主义的观点和规律，这对我校的“选人用人”工作具有很强的指导性，并提出学校在日后的工作中，应该注重干部的德才标准，在干部考核中既要科学有效又要简便易行，要强化选人用人的权责一致，不断加强队干部的组织培养，以公心、公正、公信来体现公道正派，全面推进我校党的建设和组织工作再上新台阶。
最后，冯晓在会上作总结讲话。他指出，学习习近平同志系列重要讲话精神不能空洞地学，要把认识和体会与学校的改革、发展、建设紧密集合。一年来，我们通过学校的群众路线教育实践活动，做了充分的调研，征求了方方面面的意见，对学校的发展方向和建设目标做了充分的思考，并结合高等教育综合改革的需要，实施了五大改革和六大工程，对此，我们要积极做到如下三个方面： 一是要统一思想、统一认识。 五项改革六大工程应该成为全校师生员工的共同心愿、共同行为，校领导既要做好工作、更要带好队伍，真正得到全校教职工的认同和支持，坚决不要把这项工作做成形象工程。 二是要整体推进、有序实施 。五项改革六大工程要全面铺开，各级领导干部要各司其职、以身作则，广泛调研和征求意见，不断修订改革方案和实施方案，成熟一个、推进一个，实施一个、满意一个。 三是要正视成绩、弥补不足。 一段时间以来，我校在大学科技园建设，973项目、自然基金等项目的获取，长江学者、“千人计划”推荐，省级科技奖项的获得等诸多方面取得了可喜的成绩，但在具体工作中，还要及时发现不足，把各项工作都抓细抓实抓好，保证学校各方面工作的有效开展。
（撰稿/石岩 摄影/霍晨光 编辑/石岩）
