环化学院举行教学方法改革研讨交流会

4月6日，环境与化工学院组织召开了以“强内涵、提质量、凝特色”为主题的教学方法改革研讨交流会。旨在通过教学研讨系列活动使全院教师转变教学理念，掌握MOOCs、微课、对分课堂、翻转课堂及创客教育等现代教学方法，做到以生为本，不断提升教学质量。

应化系主任薛丽梅老师结合自己参加的国家“对分课堂教学方法”务实操作培训及多年的教学经验，就“对分课堂教学方法”与大家进行了交流。其特点是简便、灵活，充分调动学生自主学习性，见效快，解决目前高校教育中存在的学生被动接受，上课听课效果不佳，考试“严格还是放水”的问题。“对分课堂”的关键是隔堂讨论，讲授和讨论在时间上错开，学生中间有一定时间自主学习，进行个性化的内化吸收。核心理念是把课堂时间对半切分，一半给教师讲授，另一半给学生讨论。教师对内容框架、基本概念、重点难点讲解。作业是讨论的基础，中间一周时间，学生阅读课本，对内容吸收、内化，完成作业。学生回到课堂，分组讨论、全班交流、教师总结。通过对分课堂教学方法，能够充分调动学生的学习主动性，达到“亮闪闪、考考你、帮帮我”的最佳效果。

校微课大赛获奖者潘宇老师介绍了“微课的设计与制作”。微课是MOOCs的组成部分，以阐释某一知识点或聚集重、难点为目标，遵循“短小精悍”的设计原则，采取导入问题、解决问题和回顾问题的设计思路，利用教师出镜或不出镜实录形式，以简单易学的平民化制作方法，即“PPT+讲稿+录屏软件”完成，对很多课程均适用。

本次活动中，薛丽梅、潘宇老师的精心准备及交流，在全院教师中反响很好。

薛丽梅老师在做“对分课堂教学方法”交流

潘宇老师在做“微课的设计与制作”交流