管理学院发挥心理健康教育育人功能扎实开展工作

开学伊始，管理学院坚持贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》以及学工部《关于做好开学初心理危机排查工作的通知》的文件精神，在教育实践中，充分发挥心理健康教育育人功能，培育大学生健康心态，助力学生全面成长成才，形成了较为鲜明的大学生心理健康教育理念。

高度重视，齐抓共管，建立坚强有力的领导机制。 为进一步推动大学生心理健康教育工作，学院形成了由学生工作主管领导担任组长，辅导员、班主任全员参与的大学生心理危机预防与干预工作领导小组，在实践运行中，领导小组经常召开专题工作会议，研讨大学生心理健康的新形势、新任务、新问题，及时制定适合管理学院学生特点的心理健康教育工作的重点和措施，从体制上确保心理健康工作的顺利进行。

深度排查，准确分析，构建科学、高效、协调的联动体系。 学院一贯坚持以学生为本，以学生健康成长成才为目标，不断建立健全预防体系，坚持开展心理危机排查工作，通过班级心理委员、寝室联络员会议，结合聊天、访谈、侧面了解等方式，对学生的生活、学习状况以及心理状态、动向进行全面摸排，筛选出可能存在心理危机的学生，进行相应的心理调适，针对不同的群体、不同的问题，灵活地采取不同的办法，及时化解学生的心理隐患，解决现实问题。

工作中，学院牢牢把握宣传教育、危机干预两个关键环节，着力抓好主题活动、咨询服务、危机干预和教育教学四大体系建设。学院坚持每天零汇报制度，建立定期反馈、分层负责的协调机制，使信息反馈、危机干预、工作研讨等各项工作都落到了实处，较好地发挥了心理健康教育工作网络体系应有的功能。

加强宣传，营造氛围，以实际成效助力大学生健康成长。 学院在开学初结合学生处“四讲四做”主题思想教育活动，各班级开展形式多样的春季心理健康教育宣传活动，开展了心理健康主题班会，结合本学期学生干部培训，学院在开学初开展了心理委员专题培训、团体心理训练等形式多样的心理健康教育系列宣传教育活动，取得了良好的效果。(李宁/文)