哈尔滨工程大学“水声工程实验教学中心”跻身“国家队”

　　教育部“2015年国家级实验教学示范中心”评审结果日前揭晓，学校国家级实验教学示范中心再添“新丁”，“水声工程实验教学中心”以鲜明的学科特色和扎实的育人功能获得专家认可，成功跻身实验教学“国家队”，为全国高等学校实验教学的改革与发展继续发挥示范引领作用。至此，我校国家级实验教学示范中心总数已达到7个，居全国高校前列。 

　　2007年成立的“水声工程实验教学中心”，始终扎实推进实践教学综合改革，以学校实验教学资源整合为契机，对科研实验室和专业基础实验室进行整合，现有实验用房万余平方米，面向500余门本科生开出34门课。在教学管理上，中心坚持以先进的教学理念和教学特色融入教学过程，为学生搭建起创新实践的教育平台。一是教授级专家团队主导实验教学体系“顶层设计”。在实验教学体系设计过程中，中心充分征集教授和企业专家的意见，由一线教、企、研教授级专家团队主导“顶层设计”，把关和审查人才培养方案，专家与教师、学院领导共同决定应该开设什么实验课以及具体实验教学内容，保证了实验教学体系的系统性、先进性、特色性和可行性。二是人才培养依托学院强大的科研优势和学科特色。中心的实验教学与科研紧密结合，是国内唯一开设水声、电声、超声、环境声等多个声学方向专业实验内容的实验教学中心，“大声学”框架下的实验教学平台，满足了学校输送高质量、多层次水声专业人才的同时，培养了其它声学方向的专业人才，特别是电声专业方向的人才培养的需求。中心还与声学行业相关的单位共同建立联合实验室、校外实践基地，联合成立“水声基金”，用心支持人才培养，毕业生受到了歌尔、共达等全球大型电声企业的欢迎与支持。三是利用国家级重点实验室科研优势，发挥优质科研资源支撑作用，打造科研实验交互平台。中心充分利用一线科研经验丰富的骨干教师在科研和实验教学上天然的有机联系，建立科研和实验教学之间交互平台，实现科研成果向教学高质量转化，使实验教学体系得到了优化和提升，在学生实验能力、工程能力和创新能力培养方面发挥了不可替代的作用。四是建立实验教学和理论教学耦合开设模式。中心针对声学知识的两种经典理解方式，在国内创新提出实验教学进度和理论教学进度“螺旋式”安排，根据待掌握理论知识的特点，以最有利于学生理解的原则，有先有后灵活安排实验教学和理论教学的先后顺序，使二者有机融为一体，互相促进，取得了良好的效果。