高校辅导员布置暑假作业：反思自己为啥没对象
剖析自己的优缺点，反思自己为啥没对象，写一封表白信给未来的Ta……这不是段子，而是一份实实在在的暑假作业。湖北工业大学辅导员岳馨钰，日前给 她的300多名学生布置该作业。写一个300字以内的自我剖析，再写一封500字以内的告白信，上交的方式也别致——在微博上写，然后@老师。
作业题目公布后，学生们调侃“这是一道‘送命题’”，“老师一言不合就‘虐狗’”。也有人认为，这样的一份作业形式大于内容，有些哗众取宠的意味。
昨天，岳馨钰在接受新京报记者采访时说，布置这样一份暑假作业的真正意义，是希望同学们学会从自己身上找原因，更充分地面对自己、认识爱情。新京报记者 赵实
■ 对话
岳馨钰：“找对象”是为让学生发现自身问题
岳馨钰32岁，在湖北工业大学担任了6年的辅导员，目前带的是经管学院2015级的300多名大一新生，清一色的95后。
“这个作业适用于每个人，不只是单身。”岳馨钰解释，有对象的同学也可以做作业，“他们同样需要自我分析，比如怎么找到对象的，在相处过程中自己有哪些做得好与不好等。”
95后对爱情直接，但欠缺换位思考
新京报：开会公布题目的时候，同学们什么反应？
岳馨钰：现场当时炸开锅了，评论四起，这是我没想到的。当晚，我的朋友圈、QQ空间里，各种留言也涌上来了，有的学生说，单身汪受到了1万点伤害，还有学生评论说，作业里满满的都是被虐即视感，让我求一下他的心理阴影面积。
新京报：初衷是什么？
岳馨钰：一位出租车司机曾向我吐槽，现在很多大学生都喜欢把错误推给别人，很少从自己身上找原因。这种感受，我也切身体会。所以我就想留一份这样的作业，以“找对象”和“表白”为切入点，让他们发现自身的问题，学着换位思考。
新京报：作为80后，和95后的学生探讨爱情的话题，有没有比较强的差异感？
岳馨钰：95后的爱情观的确和我们这代人有很多差别。他们表达爱情的方式很直接。女生对一个男生一见钟情，会到处向人打听他的微信；男生追女生，会在寝 室楼下拉横幅表白、喊楼、摆蜡烛。这样的情况，近几年在大学校园里越来越普遍。他们勇敢、不拘一格，但另一面也反映出，他们在张扬自己的个性和体会时，不太会为对方考虑。
