【解放思想大讨论】东北网报道我校党委书记武俊峰的理论文章
2019年1月11日，东北网的[专题新闻]栏目报道了我校党委书记武俊峰围绕解放思想推动高质量发展撰写的《在思想大解放中推动特色鲜明的高水平应用型科技大学高质量发展》文章。现全文刊载如下：
黑龙江科技大学党委书记武俊峰：在思想大解放中推动特色鲜明的高水平
应用型科技大学高质量发展
这次解放思想推动高质量发展大讨论活动，对黑龙江科技大学来说，正逢其时。黑龙江科技大学是一所以煤炭行业为深厚背景的工科院校，经过71年的发展，在取得一系列跨越式发展成绩的同时，在思想认识、观念理念、实践过程等方面还存在一些亟待解决的问题。这些问题需要全校上下通过解放思想大讨论实现一次自我革命、自我革新的过程，达到观念大更新、理念大跃升、活力大迸发、智慧大释放、事业大发展。
一是聚焦振兴目标，在强化责任担当上实现思想大解放、推动高质量发展。 要紧紧围绕习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神和考察龙江时的重要指示精神，深刻认清、准确把握以习近平同志为核心的党中央对东北和我们龙江的高度重视、亲切关怀和殷切希望，认真落实习近平总书记提出的推动东北振兴和龙江发展实现的六个方面的工作部署，以此来明晰和强化黑龙江科技大学这样一所矿业特色鲜明的、以高水平应用型人才培养为目标的院校，在龙江全面振兴全方位振兴大局中应该坚守的社会责任和时代使命，并明晰在完成这项历史使命的过程中学校的定位和职责，抓什么？怎么抓？以此通过科学的方法，更加清楚的谋划各项工作举措，并引导、激励、推动学校的立德树人、教育教学、科技服务、文化传承、民生保障、党的建设等方面工作得到进一步有效的改善和发展。
二是聚焦机遇挑战，在深化校情认识上实现思想大解放、推动高质量发展。 习近平总书记这次在深入推进东北振兴座谈会和考察龙江时发表的重要讲话，明确提出了东北三省对保障国家的国防安全、粮食安全、能源安全、生态安全、产业安全所具有的重要战略性地位。要充分认识这五个重要战略地位提出乃至巩固的重大意义和对东北三省特别是龙江发展所蕴含的重大机遇。这个机遇不仅仅是政治机遇，同时也是改革机遇、开放机遇和政策机遇。能不能够在面临困境乃至危机的前提下，准确的把握稍纵即逝的机遇，转化为推动自己事业发展的强大推动力，这就在于我们有没有这样的机遇意识，一经出现及时抓住，转化为落地生根的政策和举措，变为推动发展实现发展的各项政策措施。这也考验着我们如何把握好习近平总书记发表的重要指示精神和重要讲话精神所蕴含着的巨大的历史机遇的能力。通过认真的学习和讨论，要把握住摆在我们面前可能出现的为数不多的宝贵机遇，认真分析和思考学校发展建设面临的新矛盾、新问题，从而拿出新举措，研究新对策，找出新方法，探索新路径，着力解决机遇意识不强、对校情认识不深、把握不透的问题。如在校情上，我校经过长期建设，实现了跨越式发展。但是跳出学校看学校，我们还有很大的差距和不足。总体上看，我们还处在一个后发展阶段。这就是黑龙江科技大学的现实。但学校有一种精神：“自强不息，创业创新”。“伟大的精神创造奇迹”。这种精神是我们的宝贵财富，成为我们推进事业发展的强大动力。再如在办学定位上，2016年学校通过更名大学后的第一次党代会已经对办学理念、办学定位有了比较一致的认识，那就是着力建设一所特色鲜明的、以高水平应用型人才培养为主的科技大学。但在实践过程当中也确实存在对定位吃不准、把握不透的问题。随着学校发展定位与目标的提出和实践，需要紧紧跟上的产学研合作、校企合作采取的力度还不大，迈出的步子还不够，应该取得的成效还不是很理想。这就需要通过清晰而透彻的分析，更加准确认识与把握校情，分析影响制约学校发展的问题和主要矛盾，从而制定出更加清晰、合理、完善的工作体系，汇聚全校力量，全力推进。又如在办学特色上，要充分利用中央支持东北全面振兴全方位振兴的新政策，以“煤头电尾”、“煤头化尾”为抓手，结合煤炭供给侧结构性改革及新型能源发展、清洁能源发展、安全发展战略，发挥学校“大矿业”特色学科优势，进一步凝练学科方向，加强协同创新，提升服务能力，在新一轮振兴战略中作出新贡献，突显“特色性”，并以特色带动学校整体办学实力和办学水平的提升。
三是聚焦发展理念，在探索学校发展实践的路径上实现思想大解放、推动高质量发展。 党的十八大以来，习近平总书记对怎样发展、要什么样的发展已经提出了全新的概念和全新的理论，已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，那就是耳熟能详的“创新发展、协调发展、开放发展、绿色发展、共享发展”。高校的发展要贯彻和遵循习近平总书记提出的新发展理念，来寻求推动学校又好又快发展的现实方向和路径。对于黑龙江科技大学来说，要始终把握和牢记应用型人才培养是主要的。这就决定了我们必须回归本分、回归初心，按照习近平总书记在全国教育大会上提出的“九个坚持”的要求，毫不动摇地在六个方面下功夫。按照成都本科教育工作会议的40条精神，认真把握学校的办学理念和办学思想，坚持以立德树人为根本任务，以质量为主线，夯基础、补短板、守底线、强特色、优结构、提质量，确保本科教育在学校人才培养当中的中心地位，着力提高人才培养质量。
四是聚焦作风整顿，在推动教风学风校风建设上实现思想大解放、推动高质量发展。 要紧紧围绕习近平总书记十八大以来关于教育思想的一系列重要论断和重要指示，紧紧围绕关于坚持立德树人，坚持社会主义办学方向，坚持党对教育领域的全面领导和加强党的建设，坚持深化教育改革创新，坚持把改进干部作风作为振兴发展的重要保障。要牢牢树立抓发展必须提高人才培养质量，提高人才培养质量必须从抓作风建设做起的思想。要充分认清“教的好”是关键、“学的好”是重点。通过这次解放思想大讨论活动，着力解决教书不育人、教而不精、教而不研、教“水课”等在部分教师当中存在着的突出问题，着力解决少部分学生当中存在的“上课不听课、上学不学习、刻苦玩游戏、轻松读大学”等突出问题。以此进一步推动学校教风、学风的好转，进而带动校风积极向上向善。
五要聚焦突出问题，在提升干事能力上实现思想大解放、推动高质量发展。 要紧紧围绕习近平总书记关于“黑龙江乃至东北地区干部队伍中能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为等问题”，“调动干部积极性成为干部队伍建设的紧迫任务。”，充分认清实现学校高质量发展助推龙江的全面振兴全方位振兴、履行好学校应担的责任，关键是学校各级干部要通过加强学习，借鉴先进，找出短板，克服不足，不断地丰富完善自己，提升自己的素质和能力，在推动新时代学校高质量发展中展现新形象，做出新作为。要通过深入的学习讨论，着力解决在少部分干部中存在的进取意识不强、等靠要思想、工作标准不高、干多出错、干少出错少、不干不出错、只要不出事宁可不干事以及不作为、慢作为、不会为等问题。要从师生群众最不满意的地方改起，从师生最受益的事情抓起，以自我革命的精神，来推动解放思想再出发，让群众看到明显的变化，激发振兴的活力，助推学校好发展快发展。
