【追梦人】“教学拔尖人才计划”入选者李文旭教授：“站在讲台上讲课是我最兴奋的事”
哈工大报讯（学生记者 冯小恩 雷明佳/文）走廊尽头一间简单而整洁的办公室里，几株绿色的盆栽向阳生长，冬日里温暖的阳光透过弧形的玻璃窗洒落在一位女老师身上。她坐在干净整洁的办公桌前，嘴角带着笑意，眼神中带着几分温柔也有几分严厉，正如她对学生的爱，严格至极，关爱至深。她就是理学院化学系李文旭教授。
20多年前，李文旭考入哈工大，从本科读到博士，完成学业后，她留校当了老师。从学生转变为教师的过程，李文旭感到很自然。她爱哈工大、爱学生、爱那三尺讲台。一提起教学，她的眼中便充满了幸福的光芒，“站在讲台上讲课是我最兴奋的事”。
李文旭讲授的“大学化学”是一门基础课，为了让学生们更好地理解基本概念，她在平日里常常搜集一些前沿的化学事例，再选取合适的融入课堂。课堂上，她十分注重与学生们交流。“上课是学生和老师的一种配合。”李文旭表示，教师将抽象的知识表达出来，还要让学生们能够真正理解并予以回应，这才算得上是一堂成功的课。
“让学生学会思考才是最重要的。”李文旭说。为了让学生能够灵活运用理论知识，她常常会给出几道例题，让学生们思考。刚开始，有些学生一动不动，连笔也不拿，总是在等着老师讲解。看到这样的场景，李文旭有些生气，眼神中多了几分凌厉。她告诉学生们10分钟后要做好例题并上交，此时所有的学生都开始思考和计算。“有的学生不愿意主动思考，作为老师就要强迫他们思考。学生有了思考的过程，老师才算将知识真正地传递给了学生。”
李文旭十分喜欢和学生在一起，“和学生在一起的时光是我最享受的时光”。比起站在讲台上讲授，能和学生们近距离接触的实验课堂更让她兴奋。看着实验室里认真做实验的学生，感受着学生看到有趣化学现象时激动的神情，时而还能为学生们解答疑惑……说起这些，她眼里的温柔更深了，嘴角的笑意也更浓了。
师者，传道授业解惑也。李文旭认为：“所谓‘解惑’，就是不仅要告诉学生‘是什么’，更重要的是要向学生解释‘为什么’。”李文旭对教师这一职业有着深深的眷恋和敬畏。在她看来，教师是一份伟大的职业，因为老师对于学生的影响是十分深远的。作为学生成长路上的引路人，所谓言传身教，老师的行为往往会反映在学生身上。
李文旭也曾受到老师的深刻影响。提起自己的老师，她的眼中闪烁着感动的泪花。回想起自己从学生变成老师的那一刻，她说：“与老师一下子从师生变成了同事，老师们仍旧毫无保留地将经验传授给我，哪怕每一个小细节，老师也会为我挑出来。”正是老师们潜移默化的影响，李文旭渐渐将严谨的态度内化于心。在她成为一名教师后，她的育人理念也多来自于她的老师。她常常语重心长地告诉学生，“学会学习，获得一种终身自主学习的能力才是大学之道。”
李文旭特别喜欢一句广告词“我选择我喜欢”，这是她工作和生活的真实写照。她选择了教师，她爱这份职业，她爱学生。活在当下，“把自己该做的事做好”，这是她对学生们的期望和忠告，也是对自己未来的勉励。
阳光普照下的绿色盆栽生长得欣欣向荣，李文旭仿佛就是一抹阳光，温暖了无数年轻的生命，他们在蓬勃生长，而她也辐射出更多的能量。
