“讲党员故事•学身边党员”系列报道之二：我校“优秀教师”典型 安全工程学院徐锋事迹

编者按： 自2016年4月，“两学一做”学习教育开展以来，全校各级党组织和广大党员迅速行动起来，按照学校党委印发的实施方案，以党支部为单位，坚持问题导向，突出学习教育的重点，创新学习教育的载体和方式，不断增强学习教育的针对性和实效性，全校基层党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用得到了有效发挥，同时也涌现出了一批先进典型。

为进一步弘扬先进，宣传典型，展现党员风采，近期我们将陆续编发“讲党员故事·学身边党员”系列报道，供大家学习借鉴。

踏实工作 潜心育人

用执着和坚守诠释人民教师的人生价值

徐锋，男，中共党员，2006年硕士毕业来到我校安全工程学院工作。从工作的第一天，徐锋就被安全工程学院浓郁的科研氛围、良好的团队作风所吸引。作为一名年轻教师，他精心准备备课材料，认真上好每一节课，主动听课学习，虚心向老教师请教，教育教学水平迅速提升。在2006年全校教师岗位大练兵活动中，徐锋就初露锋芒，获得了优秀的成绩。

2009年，徐锋拿到了博士毕业证。有同学劝他，你走吧，南方现在很多高校都在高薪引进人才。但徐锋没有动摇，他认为，既然选择了这里，就要忠诚于她，就要把自己的青春奉献在这里。

一、坚定信念，潜心教学

从教十年来，徐锋先后主讲《安全管理学》、《安全系统工程学》、《矿尘防治》、《化工安全》等本科生和研究生课程。教学过程中，他坚持用激励评价激发学生潜能，用安全生产工作中的一个个鲜活事例和著名专家学者艰苦奋斗的精神驱动学生的学习热情。

徐锋希望在自己的课堂上，学生不旷课并且坐满前排。但如今，旷课已经成为大学生中的普遍现象。怎样才能留住学生？考勤，可能是最直接的方法。但徐锋觉得，靠点名只能禁锢学生的肉体，却留不住他们的灵魂。特别是教室后排那些低头傻笑的学生，不是在聊QQ就是在看微信朋友圈。

在教学实践中，徐锋不断尝试如何留住学生、吸引学生。渐渐地，他发现对授课内容进行故事化的教学设计是一个好方法。如果一节课通过一到两个故事将授课内容融合进去，基本可以保证课堂教学的节奏、活跃课堂教学的气氛。比如，他用“木箱捕猴子”的故事讲解安全和生产效益之间的关系。用“曲突徙薪”的典故讲解事故预防原理。从“瞎子点灯”的故事引出作业现场的“四不伤害”原则。用“温水煮青蛙”的故事引申小隐患可以引发大事故。用这种故事化的教学设计，调动了学生听课的积极性。

课堂上，徐锋对学生要求严格，课下却和他们做朋友。徐锋先后担任安全08级2班和15级3班两个班级的班主任。每逢端午节和中秋节，徐锋都会为班级同学买来鸡蛋、粽子、月饼，与他们一次畅谈人生理想、品味大学生活，让来自天南地北的同学感受到大家庭的温暖。

徐锋还积极投身教学改革，目前主持完成省级和校级教改项目3项。相应成果获得校优秀教学成果二等奖、省高教学会教学成果一等奖、全国煤炭行业教育教学成果三等奖。同时，荣获黑龙江省普通高等学校教学新秀奖。

二、学研并举，志创新高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”徐锋深知学海无穷尽，发展无止境。从教十年，他始终坚持“学高为师，身正为范”的岗位格言，努力学习安全学科领域前沿知识，积极从事科研工作，不断提高自己的学术能力。

徐锋的研究方向为瓦斯转化与利用。在研究方向确定的最初两年里，他几乎每天在实验室工作到深夜，为撰写论文曾经一天一夜未合眼。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。徐锋先后获得了2项国家自然科学基金、1项黑龙江省博士后科研启动基金、1项教育厅面上项目、1项哈市科技局项目、1项重庆大学访问学者基金、1项河北省资源勘测研究重点实验室开放基金。发表第一作者科研论文20余篇，其中，SCI/EI检索15篇；以第一发明人获授权专利4项。入选校优秀青年才俊培养计划，进入省教育厅推荐参加全国青年拔尖人才支持计划推荐名单之列。

为了完成第一个国家自然科学基金项目，2011年寒假期间，徐锋将爱人和刚满7个月的孩子送回内蒙老家，孤身一人留下来开展项目研究。大年初一，当合家团圆的人们沉浸在新年欢乐气氛中的时候，徐锋却在实验室与寂寞清冷相伴。2012年末，孩子身患重病需要长期康复治疗。从那时开始，徐锋大部分时间是在医院和往返于医院的路上度过的。加之后来老人身患癌症，长期住院化疗。徐锋心中的酸楚无法用语言形容。庆幸的是，他有一位贤惠能干的妻子。正是妻子在生活上的包容和理解、在事业上的支持与鼓励，才使徐锋一步步走过来，科研成果得到认可，又得到第二个国家自然科学基金，并在2014年博士后顺利出站。徐锋和妻子所学同一个专业，这使得夫妻俩在学术上能深入探讨，在科研上能相互扶持。2015年，徐锋的妻子也获得了国家自然科学基金项目。

在从事科研过程中，徐锋时刻不忘我校应用型人才培养的定位，认真践行“科研育人”的理念，坚持把科研融入到人才培养全过程。从专业课程导论到指导大学生科技立项，徐锋都全程参与。2016年，徐锋指导的大学生科技立项项目被确定为校级重点资助项目，并推荐为省级大学生创新创业训练计划项目。此外，徐锋还积极开展本科生协同创新工作，选拔了安全14级崔宝君和高宏亮两位同学参与国家自然科学基金的课题研究，以培养本科生创新及实践动手能力，达到使学生了解本学科学术前沿知识、加强自身综合素质提升的目的。

三、任劳任怨，无私奉献

作为安全工程专业建设负责人和安全工程教研室主任，徐锋经常和教研室教师探讨教学心得，一起研究教学改革，做到率先垂范。协助学院领导指导青年教师确定研究方向，主动为教师进行教研、科研辅导。经过不懈努力，这个仅有13人、讲师占教师人数70%的教研室，已有2人获得国家自然科学基金、3人获得省教育厅项目、1人获得省教育科学“十二五”规划项目、多人获得校教改项目、主编或副主编教材10余部，3门课程被评为校优秀课程。

在制定2014版人才培养方案期间，徐锋多次带领教师深入厂矿企业和相关高校进行调研，从应用型人才培养定位出发，对课程设置、学时、学分分配进行深入研讨。最终制定的人才培养方案，被下发给全校其他专业作为模板使用。

平淡坚守事业，执着充实人生。徐锋非常庆幸自己选择了教师这个职业。作为一名年轻的党员教师，他愿意将爱的教育进行到底，继续立足三尺讲台，为科技大学建设贡献自己的青春和力量。