我校召开本科教学工作审核评估推进会

4月25日下午，在办公楼6004会议室召开了本科教学工作审核评估推进会。副校长郝传波，校副总督学、原校长邢中光，校审核评估工作办公室副主任、教务处长宋作忠，校审核评估工作办公室副主任、高等教育研究与教学质量评估中心主任周广林出席会议。学校审核评估各专项工作组组长、学校教学工作指导委员会成员、校本部各教学单位主管教学的副院长、校本部专业建设负责人、教学秘书及教务处、评估中心相关人员参加了本次会议。会议由副校长郝传波主持。

会上，审核评估工作办公室副主任、教务处长宋作忠针对审核评估工作部署了本学期教学工作安排。审核评估工作办公室副主任、高等教育研究与教学质量评估中心主任周广林对审核评估4、5月份的工作安排进行了具体的布置。矿业工程学院、管理学院、实训中心三个教学单位的代表，分别就评估动员会结束后，本单位审核评估工作的开展情况做了汇报。

校副总督学、原校长邢中光从老专家的角度提出了建议和意见。他认为，评估工作是以实事求是为原则、以问题为导向来认真查找问题的。要善于总结我们在毕业设计、毕业实习、教育教学研究方面取得的成果。要不断完善原有的三项建设的成果，搜集和整理三项建设及毕业设计等工作的战果，同时，要进行自上而下、自下而上的总结，并且要常态化。

最后，副校长郝传波进行了总结。他首先回顾了我校1997年以来经历过的教育部组织开展的本科高校合格评价、教学工作水平评估工作，谈了评估对学校建校、人才培养质量提高重要的促进作用，就推进审核性评估工作提出三点要求。

一是要加强学习、准确领会、只争朝夕。合格评价、水平评估、审核评估，都是评估，但评估的意义、工作的任务及重点、学校发展的历史阶段各不相同。审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估中的一种模式。学校是一个以培养人为根本任务的社会组织，应该时时进行自我评估，并且通过政府对学校进行的审核评估，达到以评促建、以评促改、以评促管的目的。因此，我们要充分认识到，评估是一件好事。因此，我们要在本次审核评估中强化质量意识、强化条件的保障意识、强化质量保障体系的有效意识，强化我们对目标、定位、条件以及日常的管理与社会要求相适应的意识。各单位要认真学习、研究评估中心下发的学习辅导材料，尤其是《审核评估工作指南》、《审核评估一点通》、《审核评估知识》，对审核评估的“6+1”项目、24个审核要素、65个审核要点，要逐条研究，准确领会其内涵。时间对我们来说是紧张的，全校教职工要只争朝夕，努力工作。

二是要明确分工、落实任务，认真自评。工作方案中，已经明确了各个专项组、各个教学单位的工作任务。课堂教学、实践教学和试卷、毕业设计（论文）是必看必查的内容。这些工作都体现在我们每一位教师、管理人员、教辅人员日常的工作身上。试卷怎么出的题，是否覆盖了这门课的知识点、重点是否突出、试卷批改是否准确、标准答案是否准确、成绩核分是否准确、成绩分析是否准确，毕业设计、毕业论文的过程管理如何，最后的成绩分析如何，这就是我们平时的具体工作要求。我们每位教师和教学管理以及质量保障体系的工作人员就是高度负责地将日常的工作任务落实好、管理好、检查监督好。关于自评报告的内容，其中三分之一的内容是问题和原因分析，这是以问题导向为原则，重在制定切实可行的整改措施，完成整改任务。目前，我们日常工作的重点就是把课堂教学和教学管理按标准做好，把学校的要求做到位，不应付、不对付，日常工作达到标准，做到精准完成，我们的评估工作就一定能做好。

三是要全员参与，注重平时，注重规范。全员参与不是让大家跟着学校整材料，而是学校全体师生员工进入良好的工作状态，认真按我们的人才培养方案、专业建设方案、课程建设方案的要求，做好教学工作的每一个环节。教师把自己的课堂教学搞好，教学院长、专业负责人，要帮助、指导教师，把平时工作做好。注重规范，我校育人理念是“立足应用、精准育人”。精准体现在我们精细化、准确化的工作作风和工作态度。做事轻飘飘、得过且过、应付了事，这都不符合我们的工作要求。通过我们带动全校1000多名教师，争做自觉认真的模范，争当精准指导的典范，争做各自单位和部门以评促建的骨干，大家做好了，相信我们的审核评估工作就一定能够做好！