【学院战“疫”】计算机学院：扎实做好毕业设计在线开题答辩和指导工作
按照学校教育教学工作的整体部署，坚持特殊时期不离家不返校、不停学不停教、毕业就业时间不推后等原则，计算机学院党政严格落实学校教育教学文件内容和要求，制定了疫情防控期间春季学期教学工作预案，及时针对毕业设计开题、毕业设计（论文）等实践教学环节进行了具体安排，通过师生远程互动方式，顺利完成毕业设计开题答辩。
一、远程答辩 毕业设计开题答辩新举措
毕业设计远程开题答辩准备工作。学院通过召开视频会议，以专业为单位落实责任，统筹推进毕业设计远程开题答辩工作。明确任务和要求，制定开题答辩时间和分组情况，动员全体师生行动起来。
由指导教师通过网络远程指导学生开题和撰写开题报告，并经指导教师审核通过后学生方可参加开题答辩。每组答辩教师约6人，设答辩小组组长一人、秘书一人。以答辩小组为单位，建立毕业设计开题答辩群，方便本组师生进行开题答辩前后的信息交流。专业主任作为中心调度人员，负责集中调度各种开题答辩电子文件。答辩小组教师按照顺序审阅学生开题报告，由主审教师在答辩记录单上统计并记录答辩问题、审阅意见和建议等。
毕业设计远程开题答辩的组织与实施。指导教师联系学生，约定时间开展远程答辩工作，与学生进行远程互动，向学生提问统计和准备的答辩问题，在答辩记录单上记录学生自述情况和回答问题情况，并向学生传达审阅意见和建议、答辩情况等。答辩结束，主审教师把答辩记录单电子稿统一上交给专业主任，再由专业主任把每位同学的答辩记录单电子稿转给各位指导教师，让学生继续完善自己的开题及开题报告。最后在答辩组长和秘书的统一协调下，指导教师对开题报告再次审核，并将结果通知学生。
毕业设计远程开题答辩收尾工作。开题答辩结束之后，各答辩小组组长和秘书负责统计和收集本组学生答辩情况，备份好开题报告和答辩记录单电子稿。指导教师负责通知学生备份好开题报告电子稿，疫情过后，再统一打印上交。答辩组和主审教师负责备份好答辩记录单电子稿，疫情过后，再统一打印上交。主审教师负责通知学生答辩结果，正式进入毕业设计阶段。
毕业设计远程开题答辩效果。经过精心准备，毕业设计远程开题答辩工作开展的非常顺利，也取得了非常好的效果。事实证明，严密的组织和实施，合理利用信息网络技术和工具，依赖全体师生线上和线下的共同努力与积极配合，同样可以很好的开展部分课程的远程教育教学活动，并一定程度上提高了工作效率，将来也会成为线下教育教学模式的有力补充。
二、教师充分利用线上资源高质量完成毕业设计指导工作
软件工程系教师—才智
软件工程教研室教师才智老师自2月下旬起，就给学生进行了毕业设计任务书的布置，并为每名学生建立了指导档案，通过线上一对一沟通，保证每一份任务书做到“量体裁衣、因地制宜”。才老师带头落实“防疫情、抓毕设、保就业”的工作要求，对未就业学生以统一召开线上视频会议统一思想、线上一对一制定就业方案、多渠道联系就业信息等多种方式，尽最大可能保证学生就业。通过不懈努力，他所指导的学生中已经有3人与企业确定就业意向。
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物联网工程系教师—张绍兵
张绍兵老师本学期承担了物联网16级1-4班8名学生的毕业设计指导任务。自新冠肺炎疫情发生后，他利用QQ群课堂、QQ群语音等多种模式与学生建立了密切联系，保障了学生有条不紊地开展毕业设计开题等相关工作。
2月初，张老师给各位同学下达了选择毕业设计题目的要求，提供了电子版图书、论文以及网络资源等多种素材，为选题和书写开题报告做足了准备。对每位学生在线进行一对一的指导，针对学生在确定题目、书写开题报告过程中的问题给予认真充分的解答。在开题答辩前，让每位同学都制作了PPT、录制了视频，对每位同学严格把关。
