【坚守育人初心】情系教育三十载 巾帼不让须眉才
编者按： 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是学校人才培养的核心力量，也是建设一流本科教育的中流砥柱。值此全国第35个教师节到来之际，为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，充分展示优秀教师、优秀教育工作者的风采，进一步营造立德树人、尊师重教的校园氛围，学校新闻网特推出“坚守育人初心”栏目，陆续刊发我校涌现出的先进典型事迹。希望全校广大党员和教师向先进学习，以他们为榜样，潜心科研，精心育人，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
一个亲切的笑容,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血,这是谭旭红教授的真实写照。从教近30年,她以坚定的理想信念,饱满的热情、高度的责任感,勤恳踏实,爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔,把奉献留在每一个工作岗位上,用自己的行动诠释了一名大学教师的价值所在。近日,她荣获了全国优秀教育工作者。
谭旭红，管理学院院长，二级教授，博士后，硕士生导师，全国优秀教育工作者，省级教学名师，中国会计学会理事，黑龙江省会计学会理事，全国高等（煤炭）院校经济管理学院院长联盟常务理事。省级工商管理学科领军人才梯队带头人和学校重点一级学科工商管理学科带头人，省级重点专业和省级一流专业会计学专业带头人，省级教学团队会计学专业团队带头人，在黑龙江省高校会计界具有一定的影响力；其主讲的《会计学基础》获省级精品课；具有丰富的高校教育教学管理经验和教学水平评估经验，构建的经济管理类专业实践教学体系得到省内外专家的认可，是黑龙江省首届经管类人才培养研究基地负责人，获得黑龙江省首届高校教学管理先进个人称号。
初心感言——她把教育事业作为毕生的追求
从1990年走上高校工作岗位，近30年来她把始终把教书育人作为自己的坚守。无论是作为普通老师，还是成长为领导干部，总是坚持把学生培养好，对得起自己作为教师的职责和义务。在教书育人中，不断总结经验，不断创新育人理念，特别是经历了学校的两地办学、本科教学水平评估、学校更名大学、本科教学审核评估等重要时间节点，使她对教学、教学水平评估工作、教书育人的认识和理解也在实践中、在否定之否定的过程中不断调整、深化，从肤浅到深刻，从感性到理性，从表象到本质，从零散到系统，从陌生到热爱。在学校培养下，她一步步从幼稚走向成熟，从不很熟悉教育教学工作到能很好地驾驭，从普通教师成长为省级名师。在学校历次重大历史时刻，都充分发挥和展示黑科大人的自信、水平、能力和风采。“看到一批批大学生走出校园成为对国家对社会有用的人才，听到一届届学生对自己的赞誉，我骄傲，我自豪，我欣慰，我快乐。我平凡的生命在不平凡的教育事业中得以闪光，人生价值得以实现，个人才能得以在教育的舞台上展示。”谭旭红动情的说。
爱岗敬业——坚持以一颗红心做好教书育人
作为管理学院院长，她提出了为社会培养具有工程背景“德、知、行、思”四合一的高素质管理人才的培养目标，并围绕“德、知、行、思”四个维度开展人才培养模式改革的研究与探索，特别是把“立德树人”作为人才培养的根本任务。她带领教学团队经过三年的研究与准备，为大学生开设了《社会责任和职业道德》课程，以弘扬优秀中华传统文化、商业文化和社会主义核心价值为核心，培养大学生强烈的社会责任感，正确的世界观、人生观和价值观、良好的职业道德、完善的人格以及认识自我和世界的方法。以“日行一善，改变自己；融社会，体民情；进社区，献爱心”以及笃行大讲堂、汉文化竞赛、德育实践汇报会等系列活动实现德育教育的知行合一。教学中既注重对学生知识传授和能力培养，更加注重对学生做人做事的教育、引导和影响，讲课深受学生欢迎。毕业多年的学生回忆当年谭老师的课仍记忆忧新，他们说：“一门珠算课都讲得那么生动引人入胜，不听她的课真是遗憾。”无论一门课讲了多少遍她都重新备课重新写教案，查阅大量资料充实课堂。作为《社会责任与职业道德》课程的发起人和主讲教师之一，带领团队深化《社会责任与职业道德》课程改革，把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、大学生文化自信、社会责任感和职业道德进行融合培育，通过多样的教学方式，做到了知行合一，使“立德树人”正真落地。她经常带领课程团队经常认真研讨教学内容和教学方法，并在省教育厅以《高校管理类大学生德育教育研究与实践》为题进行立项，系统深入持续地研究。在本科教学审核评估专家集体考察管理学院和个别专家访谈学院时，对学院的人才培养给予高度评价。为了深化“德、知、行、思”四合一人才培养模式改革，她深入推进“3+1”校企合作，推进创新创业教育，推进国际化教育。孙东升副省长、教育厅徐梅厅长到学院创新创业教育基地调研考察，给予一定的肯定。在2017年全省高等教育科学研究工作会议上学院做了典型发言，学院的人才培养模式受到与会专家的高度评价。
使命担当——坚持以评促建评建结合结硕果
在2017年教学水平评估中，她切实担负起评估“一把手”工程责任，与学校共建共荣。她深入六个专业从课堂教学、毕业论文、试卷、文化建设、特色凝练等方面深入了解迎评准备工作，从各方面的重点、难点、细节进行指导。到东北农业大学学习评估经验和学习其他院校的评估材料，认真研读评估指标体系、学校自评报告和教学基本状态数据，深入课堂听课，亲自抓学院环境文化建设、学院宣传画册，认真总结和提炼学院几年来办学特色和成绩。直至专家进校，把管理学院作为集体考察单位，作为院长义不容辞地承担起汇报人的任务，一遍遍修改汇报稿，一遍遍反复演练，当她以饱满的激情向专家展示我们的人才培养特色和成绩时，得到了专家的一致好评。她亲自抓创新创业教育、国家化人才培养教育，使学院这两项工作成绩持续显著。特别是国家化教育硕果累累，已有20多名学生被英国诺丁汉大学、英国利物浦大学等世界名校录取。她还亲自担任2017级国际化实验班班主任，指导每个学生详细地制定大学四年规划和未来人生发展规划，学生有什么困难她都尽力去帮助全力去解决，学生愿意把心里话跟她倾诉，学生说遇到她是人生的幸事也是幸福的事，她被学生亲切地成为“院长妈妈”。她教出了一届又一届的学生，桃李满天下，她的学生有的成为财务总监，有的成为注册会计师，有的成为博士，都在自己的岗位上为社会贡献力量。
习近平总书记说：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。对谭旭红教授来说成为这样的“大先生”是她毕生的追求。她说：“我希望未来可以多培养一些具有独立思考能力，独立的人格和独立的精神学生。教育改革的道路还很漫长，任务还很艰巨。我愿意以身践行，为教育事业付出毕生的心血。”
