哈尔滨市妇联托幼实验中心 开展新《规程》引领下“幼儿一日活动过渡环节的组织与优化”经验交流会

    过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动的衔接转换，是一日各活动之间的“中转驿站”，过渡环节作为一种独特的教育资源，隐含了丰富的教学价值。在组织过渡环节时，要把《幼儿园工作规程》精神融入其中，才能真正实现幼儿园教育和生活一体化。

    11月21日，哈尔滨市妇联托幼实验中心孟玲副园长与全体教师开展了以“如何优化一日活动过渡环节”为主题的交流活动。活动中，孟玲副园长首先以幼儿园作息时间表为例，提出了一些典型的过渡环节，并以“孩子需要怎样的过渡环节”为思考点，引发了全体教师的激烈讨论，大家有针对性地各抒己见，得出了孩子需要的应该是开放、低控制、自主、能与同伴交往的宽松的过渡环节。但同时，大家也提出了过渡环节应该是有序的，而不应该是放任式的。教师们针对班级实际情况，结合案例踊跃地提出有效策略，进行了经验式分享交流。

    托幼中心的教师们是一群富有智慧的教师，她们对过渡环节价值的认识与阐释，对组织策略的总结与提炼，对案例的选择与判断，以及温馨小贴士中的提示与忠告，都渗透着对教育的深刻理解和深切感悟。

    希望全体教师通过科学的组织，让幼儿在一日生活中感受到自然安心，自主做事，自由交往的愉悦，让幼儿在园生活过地丰富、自主、宽松、快乐、美好而有意义！