用心做好点滴小事——记计算机与信息工程学院（软件学院） 乔付

自1999年留校工作以来，乔付一直工作在教学和科研一线，一点一滴的积累，才使他获得了今日的成绩。

乔付生于1975年，黑龙江省依安县人。计算机应用技术专业博士后、副教授、硕士生导师，软件工程专业带头人，校优秀青年才俊培养对象，中国计算机学会会员，省计算机学会竞赛分委会委员，核心期刊《计算机应用研究》、《计算机工程》、《计算机应用》特聘审稿专家。

近5年，乔付主持厅局级科研项目2项、主持省教研项目1项。在国内核心期刊发表第一作者科研论文6篇、在国外期刊发表第一作者科研论文4篇。其中5篇被EI检索，1篇被ISTP检索。以第一发明人获得国家授权发明专利1项、实用新型2项。第一主编教材1部，出版学术专著《多目标网格任务调度算法》和人才培养模式专著《双绞线式软件工程人才培养模式探索与实践》

一．良心用心开展教学工作

乔付主讲软件工程专业的《C程序设计》已经5年。他总是想：“要让我的学生学好第一门程序设计课程。”他用心设计每一次课程的教学内容，他改变传统的教学方式，让学生带笔记本电脑走入理论教学课堂，在课堂上动手实践，实现了“学中做”。

他还改变了程序设计类课程的考核方式，不再是闭卷纸答题，而是使用ACM大赛的OJ在线评判系统。学生可以带任何纸质材料进入考场，完成5道主观程序设计题目，最后提交到服务器，由计算机自动评判。这种考核方式在软件工程专业试行5年后，于2014年在计算机专业和物联网专业的《C程序设计》期末考试中进行了推广，取得了良好效果。刚开始学生不太适应这种以综合能力评判的考核方式，软件10级的《C程序设计》及格率只有74.1%。但通过学习和锻炼，后期学习的及格率均在90%以上。而且，5年来我校ACM代表队共获得过ACM省级以上奖励一等奖7项，二等奖21项，三等奖34项，优胜奖9项。

二．倾心精心进行软件工程专业建设

5年来，乔付带领软件工程专业的教师们倾下心来精心进行专业建设。截止到2014年，软件工程专业建设了4门校级优秀课，比2010年增加了3门。

2009年，乔付刚到软件工程专业时，发现骨干教师的研究方向很分散，于是他决心要带出一支不仅教学工作优秀，科研能力也要逐渐强大的团队。他鼓励骨干教师申报科研课题，从5年前的科研立项为零、省级教研立项为零，到今天有1项国家级科研项目获批、9项教育厅科研项目获批、4项省级教研立项获批，这都是软件工程专业教师们辛勤付出的最好体现。

在教学上，他们侧重双师型培养。向学院和学校争取政策和资金对专业教师进行培训。5年来，软件工程专业教师共60人次参加各类培训、专业年会和学术会议以及挂职锻炼。2013年1月，聘请北京蓝鸥科技有限公司项目经理到校一次培训教师13人，每位教师出差都是带着任务出去，带着新思想回来，都对参会或调研情况进行汇报，把先进的教学思想和教学方法分享给其他教师。在引进IT企业项目经理指导学生实践类课程时，无课教师要全程参加，与学生一起完成实践类课程的学习。乔付老师就在2014年春季，与软件12级学生一起完成了韩娜老师的《JSP》课程的学习。

三．决心恒心探索软件工程专业 CDIO 工程教育改革

2006年以来，国内IT类专业毕业生就业问题凸显出来。一方面是企业需要大量的IT技术人才，一方面是高校培养的IT类人才找不到工作，这一人才需求怪圈一直持续到现在。软件工程专业决心破解这一人才需求怪圈。

2009年末，软件工程专业率先引入CDIO工程教育理念，学校批准软件工程专业为试点专业开展了CDIO工程教育改革。为使专业人才培养与企业需求接轨，骨干教师们对软件工程专业课程体系划分成三个课程群，改变以往知识点重复的缺点，开展课程设计、实训的一体化教学改革。凭着一颗恒心，软件工程专业在CDIO工程教育改革上走出了一条新路，破解了国内当前IT行业人才需求怪圈，取得了卓有成效的经验与效果，出版了《双绞线式软件工程人才培养模式探索与实践》专著。

软件工程专业的CDIO工程教育改革最大受益者是软件专业的毕业生，他们的实践能力得到很大提高，也收到了IT企业的青睐。自2012年以来，软件工程专业毕业生的一次就业率、专业匹配度和平均年薪在国内同类院校名列前茅，其中2014届85名毕业生有28人年薪超10万元。

他们对学生的培养从点滴做起。2009年第一届软件工程本科生入学时，他们就邀请本专业的7位毕业生到校为学生上专业导论课。软件毕业生的现身说法，提高了学生对专业学习的兴趣。在实践类课程授课中，他们邀请企业项目经理到校上课，为学生带来了企业的实际课题，使学生的实践类课程不再是纸上谈兵。5年来共邀请了17人次企业项目经理到校指导，其中，微软中国区高级讲师任旭先生在我校授课时间达4周。

他们每进行一项新举措，都要获得学生的信息反馈。他们给学生下发调查问卷、给企业下发调查问卷，并对调查问卷进行详细分析，并在下一步人才培养中逐步改进。

作为专业负责人，乔付会经常深入到软件专业学生中间。每学期的开学、期中和期末，他都会分年级给学生开会。开学时给学生讲本学期各门课程在专业课程中的地位和学习方法，期中时督促学生自查各门课程的学习情况，期末时提醒学生不要浪费假期时光，利用假期时间赶紧“充电”。

现在，新一届毕业生已经进入紧张的就业期。软件12级姜志鹏等4名同学已经收到了阿里巴巴的面试通知，并在上周参加了阿里巴巴校招面试。无论他们成功与否，我们可以看到的是，软件工程专业已经形成了“青出于蓝而胜于蓝”的人才培养规格。