【学院战“疫”】环化学院：抢前抓早利用“云设计（论文）” 创新开展毕业设计指导工作
按照学校新学期线上教学工作整体部署，为深入贯彻落实“疫情防控+不停教不停学+教学质量标准不降低+就业时间不推后”“四位一体”的工作要求，确保2020届毕业生能够保质保量完成毕业设计（论文），环境与化工学院领导班子靠前指挥，超前谋划，科学应对，带领全体教师及时调整工作方案，搭建多种网络平台，强化远程指导，利用“云设计（论文）”创新开展毕业设计指导工作。
一、强化顶层设计，推进线下线上“云设计”融合
毕业设计（论文）是本科人才能力培养不可或缺的重要环节，面对突发疫情，在师生不能面对面交流的情况下，本着“标准不能降、环节不能少、不落一人”的总体要求，学院在特殊时期采取了一系列针对性措施：
1. 精准配备“云设计（论文）”指导教师。 2020届毕业设计（论文）实施指导教师负责制，毕业设计过程中指导教师要指导学生查阅文献、提供必要的设计资料，并做好毕业设计（论文）各阶段任务的部署和跟踪检查工作，确保设计质量。 2. 充分利用“云设计”（论文），完善毕业设计环节。 做好各答辩环节的组织工作（明确时间、方式、计分标准），做好答辩过程检查工作；做好答辩结束后的总结工作；留存好过程实证材料（图片等方式）。
3. 学院专人负责“云设计”（论文）线上督导工作。 学院教学指导委员会全面指导2020届毕业设计（论文）工作，按照毕业设计（论文）工作的进程安排及时检查、及时督促，确保各专业毕业设计（论文）工作的顺利完成。
二、坚持问题导向，抓实“云设计”重点、难点
环化学院2020届毕业生共283人，共有40名教师参加设计指导，于2019年12月完成了毕业设计（论文）题目和师生的双选工作，并利用假期时间初步完成了相关资料的查阅、归纳和总结。全部实现一人一题，突出应用型专业人才培养特色。指导教师建立自己指导学生的qq群或微信群，随时随地开展毕业设计云指导工作。利用钉钉群进行2020届毕业设计（论文）动员视频会议，对毕业设计（论文）工作安排、时间节点、任务要求等做出详细部署。
疫情期间，环境系和化工系的毕业实习不能如期进行，学生无法到现场观察设计实物，无法收集现场相关资料，给后续的毕业设计造成了困难。针对这些难点，学院领导组织教师群策群力提出解决方案：
1. 毕业设计指导教师全程参与，确保毕业设计进度不变。 全体毕业设计指导教师，攻坚克难，为学生提供现场图片资料、设计参数标准，帮助学生下载学术文献资料，降低疫情带来的影响。
2. 环境系通过专题讲座明确“云设计”（论文）要求、方法、质量。 环境系在毕业设计计算、经济概算和环境报告与可持续发展等设计环节开始阶段组织教师进行专题讲座，并为学生提供电子版设计手册和规范等参考资料，指导学生更好的开展毕业设计。
3. 应化系疫情期间，创新开展“综合实验+毕业设计”一体化教学改革。 充分利用已有创新实验的成果，化解了学生无法按期返校开展试验研究的难题；指导教师一方面做好学生返校前，实验场所、仪器设备、材料、药品等准备工作，保证学生返校后能够尽快完成相关实验，另一方面做好无法进行实验时的毕业论文工作预案。
三、 实施精准发力，确保“云设计（论文）”达到预期目标
学院制定了详细的毕业设计（论文）进程，严格按照进程开展工作，做到各个环节的“段段清”。在完成选题工作以后，3月9日-13日，通过钉钉视频会议形式，学院环境工程、化学工程与工艺、应用化学三个专业顺利完成了所有学生的分组开题答辩。
在开题答辩过程中，学生进行现场答辩PPT演示，答辩教师针对学生毕业设计的选择、设计方案、创新点等方面提出问题和建议，对毕业论文的立题依据、目的意义、国内外研究现状、研究内容、研究方案、工艺流程、可行性分析等内容一一把关，并对他们各自出现的细节问题及论文撰写规范性问题给予指导，学生根据查阅资料、专业知识和相关开题设计方案，进行视频面对面时时回答，答辩现场画面非常直观、生动，开题答辩工作进行非常平稳、顺利。
参加答辩的同学表示，线下线上“云设计”（论文），通过“视频答辩，能出镜、能展示PPT、能在答辩小组群语音交流，第一次用这种方式答辩，不受地点限制，可以自如地进行交流，感觉线上答辩与现场答辩没有区别。”
面对疫情大考，学院领导多次在线上相关会议上强调，要坚定信心，团结一致战疫情，齐心协力干工作，充分彰显环化人的责任与担当。全体教师要牢记立德树人根本任务，继承和发扬学院的优良传统，在认真指导毕业生做好毕业设计（论文）的同时，也要关心指导毕业生就业和心理健康，帮助毕业生及时调整好心态，实现高质量就业，圆满完成大学四年的学业。
