评估报告：我国教育发展水平进入世界中上行列

新华网北京１２月１０日电（记者刘奕湛、吴晶）１０日发布的教育规划纲要总体评估报告显示，规划纲要确定的阶段性目标任务总体实现，各级各类教育发展取得重大进展，教育改革全面推进、一些领域取得重点突破，保障水平明显提升，我国教育事业总体发展水平进入世界中上行列。

１０日，教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》总体评估有关情况发布会。

评估结果显示：２０１４年，我国学前三年毛入园率为７０．５％，达到中高收入国家平均水平。小学净入学率为９９．８％、初中毛入学率为１０３．５％，义务教育普及率高于高收入国家平均水平。高中阶段教育毛入学率为８６．５％，高于中高收入国家平均水平。高等教育毛入学率为３７．５％，超过中高收入国家平均水平。主要劳动年龄人口人均受教育年限进一步提高，其中受过高等教育的比例达１５．８３％。

清华大学国情研究院院长胡鞍钢表示，从２０１０年起，中国进入人口红利下降期，劳动年龄人口（１６岁－６４岁）占总人口比例从７４．５％下降至２０１４年的７３．４％，下降了１．１个百分点。

与此同时，大专以上文化程度人口占总人口的比例从８．７５％提高至１１．０１％，提高了２．２６个百分点。高中（含中专）文化程度人口占总人口比重从１３．７２％提高至１６．３５％，提高了２．６３个百分点，已经明显超过了劳动年龄人口比例下降的幅度。

“这显示了教育红利、人力资源红利大大抵消了人口红利下降的影响，也标志着进入了‘教育红利期’‘人力资源红利期’‘人才红利期’。”胡鞍钢说，通过全面实施规划纲要，我国教育普及水平和人力资源开发水平均迈上了新台阶，终身教育体系不断完善，我国在从“人口红利”向“人才红利”转变迈出了坚实步伐，学有所教、学有所成、学有所用的学习型社会正加快形成。