国际教育学院多措并举开启学风整顿工作新局面

依照 “正三观、夯基础、人生路、感恩走”主题思想教育活动方案要求，国际教育学院多措并举开启全面学风整顿工作。

一、 广泛宣传、层层动员、扎实推动学风整顿工作开展

自开学初，学院党委书记邬承斌多次召开学生工作会议，针对不同年级特点，对学风提出明确要求。邬书记指出，要围绕学院特色，抓住学生思想，培养低年级会学习、高年级能运用的“新时代”高素质应用型人才。针对专兼职学生工作干部邬书记强调，各班级班主任要保证每周深入学生班会一次、课堂一次，各年级辅导员要积极深入学生，保证每周深入课堂两次以上，掌握学生学习情况。

12月14日，学院专门召开了整顿学风暨诚信考试教育大会。会上邬书记再次强调了学习的重要性，并对全体同学提出要学会“懂得学习、安排生活、培养品格”的殷切希望。各年级辅导员召开学生大会，传达精神，积极落实。各班级反响强烈。线下，各班级召开班会广泛宣传，制定学习制度，组建学习小组，发挥党员学生干部带头优势，形成浓厚学习风气。线上，针对学生特点，充分利用新媒体优势，学院公众号经常性推送学习方法及外文原文，为学生营造浓郁的学习氛围，形成具有学院特色的新时代“互联网+学风”新模式。

二、落实制度、找准目标、建立学风预警谈话长效机制

一是完善学风预警制度。学院制定、完善、细化学生管理制度，统一制定学风预警谈话方案，并下发谈话记录本。二是组建由各班级学生干部担任组长的学习小组，相互协调，统一计划，步调一致。三是针对降级、挂科的“学习困难户”，由年级辅导员负责，在生活上密切关注思想状况和心理问题，在学习上制定专门的学习计划和方案，并安排学生干部多关注、勤提醒、常辅导。

三、多方保障、形成合力、培育浓厚学习氛围

一是学院学生工作办公室积极与教务对接，及时掌握学生成绩数据，发现学生学习问题，第一时间介入谈话，督促改正。二是畅通辅导员与任课教师沟通渠道，充分利用晚自习资源。每科由任课教师选取 “助教”，利用每天晚自习带领同学查缺补漏，合理复习。三是辅导员积极深入学生，结合辅导员自身专业优势，在课下指导学生学习，及时解答学生学习上的难点和重点内容，形成“课上传道有老师，课下解惑找辅导员”的浓郁氛围。（田晨/文）