黑龙江工业学院教学改革成效显著

　　黑龙江工业学院高度重视人才培养工作，积极深化教育教学改革，尤其是升本更名后，学校进一步加强教学基本建设和保障体系建设，不断完善人才培养体系，教育教学质量稳步提高。

　　 加强专业建设。 一是对国家近年来的专业设置审批情况进行对比分析，结合区域经济发展需求及学校实际，修订了学科专业建设规划；二是开展七个本科专业建设工作，加大对本科专业带头人、骨干教师、教学管理人员的培养力度，开展课程进修、学术交流等活动，提高教学水平和管理水平；三是做好第三批升本专业材料报送和教学准备工作，指导“测绘工程 ”等十个专业完成普通高等学校本科专业设置申请表、调研报告、论证报告等材料的撰写工作。

　　 加强课程建设。 一是积极开展公共基础课教学改革，在本科公共外语课程实施差异教育，教考分离；二是本科“思政”课程采取分段讲座形式组织教学，做到理论教学专题化、实践教学项目化、考核过程化，极大地提高了学生的学习热情；三是推进任选课教学改革，引进20门网络课程供本科生选修，共选课1230人门次；四是编制了网络通识课学生学习指南，召开四场学生座谈会，开展问卷调查，两周通报一次网络课学习进展情况，课程结束统计未通过考试21人门次，通过率为98.3%，网络课学习取得了良好的效果；五是加强教学内容与教学方法改革，为部分课程录课，为实现翻转教学奠定基础。

　　 深化人才培养模式改革。 一是学校于今年获批为黑龙江省本科专业实行按类招生高校，采矿工程和矿物加工工程两个本科专业将按矿业类进行招生，财务管理和市场营销两个本科专业将按工商管理类进行招生；二是制定了《黑龙江工业学院按类招生专业分流管理办法》，按照“厚基础、宽口径、重实践、强能力”为基本原则，构建新形势下的按类培养的人才培养模式，对按类招生的学生实行两阶段培养，即通识教育与专业教育。按类招生后，学生在大学学习的前一阶段不分专业，在同一公共基础课平台和专业基础课平台上进行培养，一年后、二年内再根据学生自己的兴趣、专长、发展方向和社会需求在大类所含专业中重新选择具体专业。

　　开展教学改革与研究。组织开展省级“质量工程”项目申报、精品视频公开课的评审、多媒体课件评审等工作，其中 1个省级综合改革试点项目完成结题验收，6个省级教改项目完成结题；1个项目（本科）获批为省级综合试点改革重点项目，9个教改项目获批为省级教改项目，54个项目获批为校教改项目。这些教学改革项目的应用与推广，对学校教学质量提高起到了积极作用。