教师索要财物 不能止于内部处理

　　11月1日，黑龙江省哈尔滨市一名小学生的家长实名向有关部门举报，称其孩子的班主任在一年多的时间内，以各种借口向家长索要财物。随后，这名家长又公开通过当地电视台实名举报。11月16日，当地教育局对涉事老师做出处理决定，并书面告知了这名家长。(11月27日《法制晚报》)

　　付彪

　　新闻从举报信记录的索要账单看，时间、事由、金额清清楚楚。笔者初略算了一下，总金额达8800多元，其中包含为班级集资1000多元，但大部分花在涉事老师个人身上。一年多来，这位老师利用任班主任之机，没完没了向这名家长索要财物，无疑有损教师形象，有悖师德尊严。

　　黑龙江电视台在播发这条新闻时，用了“疯狂”二字表述，这是恰如其分的。其“疯狂”之处不仅在于索要财物，还在于如愿望不能满足，就采取冷嘲热讽、施加冷暴力等形式，大肆报复学生。至于这位老师有没有对其他学生家长也如此“疯狂”地索要财物，不得而知。但就有关部门的处理结果来看，笔者以为，显然还不足以平息“民愤”，存在着偏轻偏宽的倾向。

　　表面上看，教师索要财物属师德问题，但从性质上说，应是一种受贿行为。《中华人民共和国刑法》明确规定，“个人受贿数额不满5千元，情节较重的，处2年以下有期徒刑或者拘役；情节较轻的，由其所在单位或者上级主管机关酌情给予行政处分。”需要指出的是，教师无论是被动收礼，还是主动受贿，都存在着犯罪的风险。“两高”关于商业贿赂的司法解释明确，教师可以成为“非国家工作人员受贿罪”的主体，即使不在商业贿赂领域，只要其行为符合该罪行为要件，“索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大”，就可能构成该罪。

　　这位老师索取财物的事实自不用说，虽然在她看来是出于感情上的因素，孩子家长误解了她的意思，才有“一些礼品上的馈赠”，且表示自己也有回赠。但即便如此，就算是被动收礼，也可能会被认定是“为他人谋取利益”。正如有关法律人士表示，为送礼家长子女在学习、生活上提供便利，也可认定“为他人谋取利益”。其愿望不能满足就报复学生，就验证了这一点。

　　现实中少数教师采取明示或暗示方式索要家长财物的案例并不鲜见，许多时候问题发生后往往“内部处理”了之，但并不否认其违法，只要累计达到五千元，事实上就构成了犯罪。所以，对于这位涉事老师的处理，不能止于内部处理，应做到凡贪必查、涉腐必纠；当道德规范不足以约束，就须加强法律惩治。如此，才能让教师不敢越雷池一步，不为小利而冒风险。