王尚:为什么高三烦人排名波动这么大?

23.10.2015  16:36

  站在高考的角度来看,高三这一年的学习特别关键,也是大家在年级/班级的排名中波动最大的一年。 这是巨大的挑战,同时也是难得的机会。

  在这一年的教学中,我们会发现很多平时学习并不好的学生赶了上来, 而一些原来排名非常靠前的学生成绩一直在莫名的后退,还有一些原本在中等徘徊的“黑马”杀了出来。前十名的学生,几乎每次考试都会换掉两三个,每个学生和家长都开始特别重视排名了。 总之一句话,在高三这一年里,班级排名波动性是最大的,谁都想着往前挤一挤。每次考试完了,有人欢喜有人忧!

   为什么呢?

  因为在这最关键的一年里,大家都开始好好学了,都开始为自己的梦想去努力了;高一和高二,还可能是口头上说说,到了高三大家都开始玩命学了。昨天就有家长在微信公众号(teacherws)里向我咨询:王老师您好,我家孩子现在比高一高二用功多了,可是考试排名还是原地踏步,甚至后退,这是怎么一回事儿呢?我的回复就是,看看班里的其他孩子,他们是不是也向您孩子这么用功呢?如果是的话,那么就不奇怪了。高三,您家的孩子用功,想考一个好的大学;所有家的孩子都是这样的。

  您家的孩子每天晚上学到十点半,别人家的孩子每天可能学到十一点。如果学习效率一样,您家的孩子排名肯定是逐渐后退的。

  有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书、做题的时候,有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗?

  在高三, 同学们的学习方法和效率才是最关键的。

  笔者是物理老师,从物理教学特点来简单做一个分析。笔者认为,最制约同学们考试成绩的是基础知识没有掌握牢固,没有记到心里。 现在很多学校在复习动量的内容,在讲解动量守恒定律实验时,很多学生把牛顿第二定律的实验都忘了。这样的话,你学一部分,忘掉一部分,高考前还能记住多少呢?

  在高三,老师们在课堂上讲课占据了很多的时间,同时各科的老师又要布置好多的作业,学生们每天连作业都做不完,怎么去有效的复习学过的内容呢?笔者建议同学们合理安排好课余时间,特别是零碎的一些时间,课下有针对性、有计划性的去温习学过内容。这里的有针对性,指的是你现在要用的。比如,你在学习带电粒子在匀强磁场中偏转时,就要用圆周运动和向心力的知识,赶紧去复习。而计划性,说的是知识的复习要有一个具体的时间安排,比如,用一个月的时间,把必修1上的所有公式、定理定律、实验要点、典型例题、课堂笔记等都复习一遍。如果你觉得必修1内容实在太多,那么两个月够用了吧。做个计划,每天去坚持。王尚老师的物理自诊断学习系统,免费且不需注册和下载里面有几百个常考知识点的问题及答案,涵盖了所有物理必考点,可高效地帮助同学们利用琐碎的时间来强化记忆学过的考点。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比,物理公式及使用公式的前提条件,等等,解析的非常详细。同学们现在就能去给自己做个诊断,看看这些必考的内容自己是否都掌握住了。

  高三的学习时间是很重要的,可更重要的是效率,是方法。从笔者教学来看,班里还是有很多学生的学习效率令人担忧。自习时旁边放着手机,来了短信抓紧回,如是短信越来越多,一晚上回上个十条短信,你这一晚基本上也就浪费了。

  高三如何学习效率才高呢?有很多方法,在王尚微信公众号中会陆陆续续给大家分析。不过,首要的是,安下心来。学习其实不是一件容易的事,是一件很吃苦且长期吃苦才有回报的事儿。学习确实需要心如止水,宁静才能致远。不能做到这一点,时间用得再多也不可能有学习的真正提高。

   或许,只有当同学们真正经历了高考考入好的大学后,你在回过头来看高三这一年,你就会觉得自己每一分,每一秒的付出都是值得的。

编辑:夏青