创新梦想，从大一起航

　　黑龙江日报讯 他们在全国大学生机械产品数字化设计赛上获得一等奖：创新梦想，从大一起航。

　　“创业的基础是什么？”

　　“创新！”

　　“创新精神要从什么时候开始培养？”

　　“从小开始培养，大一就可以实践自己的创新梦想……”

　　在今年第五届全国大学生机械产品数字化设计赛上，哈尔滨工业大学获得一等奖的团队这样来回答记者关于创业和创新的问题。这支团队设计的攀爬机器人“蓝色魅影”能够高空摄像侦察，可以进行墙面检修，还擅长消防救援。设计不但获了奖，还吸引了很多公司和投资人的关注，创新项目随时可能转化为创业项目。

　　当记者接触这支团队的部分成员时得知，李蕴洲、解为然、魏晋受到了大赛组委会和多位知名高校教授“额外”关注，因为他们的团队是全部参赛高校里唯一一组由大一学生组成的队伍。

　　一位来自北京知名大学的教授赞叹说：“大一学生就能完成这么复杂的科技项目，实在不简单，哈工大肯定有一整套鼓励大一新生创新创业的制度和体系。”这位教授的说法立刻得到了李蕴洲的证实，他说：“我们创新实践正是源于哈工大基础学部大一年度项目计划。”

　　“推行基于项目的学习方法是哈工大本科生院培养学生自主学习能力、问题求解能力、综合创新能力，实现‘研究性、个性化、精英式’人才培养目标的重要举措。”哈工大基础学部主任赵希文介绍说，实施大一年度项目计划是完成学校基于项目学习主线的首要环节，是“以学生为主体、教师为主导、项目为主线”的学习过程。在项目学习中，学生独立组织、安排学习行为，解决遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。据了解，从2011级学生开始到2014级本科生约有1.3万人参与了大一项目计划，每年有近千个项目产生。

　　记者发现，在这近千个项目中有十分“好玩”的，比如哈工大电气学院刘圣佳大一项目成果Spoke LED，它可以将LED灯安装在自行车轮胎上，随着轮胎的转动发出美丽的色彩。也有“科幻”的，比如电信学院学生崔业璞所带领的团队设计完成的智能寝室——回到寝室，刷卡进门，室内灯光自动开启；离开寝室，安防系统开启，实现防盗防火功能。已经有科技公司向智能寝室抛出了橄榄枝，希望可以将这个项目转化为产品。

　　当然，项目中也有能拯救生命的。土木工程学院孙沣鑫的《FRP约束钢筋混凝土矩形柱轴压性能研究》项目，由于名称太过专业，在哈工大为大一学生组织的推介会上，这个项目没有得到媒体的关注。不过哈工大一名教师对记者说，他的项目可能会在地震中拯救数以万计的生命。孙沣鑫有些腼腆地告诉记者，他的项目是利用一种新材料来给建筑物加固，可以提高现有建筑物的抗震性。

　　“其实说白了道理很简单，就是利用一种叫做FRP的塑料材料来包裹现有建筑物的柱子和梁。”孙沣鑫拿出了一支包裹着保鲜膜的细木棍对记者说，“比如，这根细木棍一折就断掉了，但是由于包裹了保鲜膜，细木棍就算断掉了，也不会变成两截。经过FRP包裹的建筑物也一样，就算发生大地震楼体已经瓦解，也会因为有了包裹而不至于彻底坍塌。”他告诉记者，他们的项目理论上可以让已经建好的建筑物的抗震性提高3倍，而且成本还很低，每平方米FRP的价格只有十几元。

　　虽然这个项目说起来道理很简单，但用什么样的方式进行包裹，用多少材料进行包裹等问题其实牵涉到工程力学、结构力学还有材料力学等多学科的知识。“哈工大大一都是基础课，并没有专业课，上了大二之后才开始选专业和方向。让‘一无所知’的我们去尝试创新科研项目，不但可以扩大知识面，提高自学能力，也能给我们选择专业方向提供参考，对我们的成长实在是太有利了！”孙沣鑫对记者说。

　　学校基础学部党总支书记张鲁进说，“无论是科学创新还是自主创业，都需要自主学习的能力、坚持不懈的精神和团队合作的意识。现在大学生创业成功率不高，除了一些外部环境制约外，也是因为很多大学生缺乏这些能力和精神。如今，无论是省里还是国家都支持创新创业，省里还出台了促进大学生创新创业意见30条，这都是哈工大求之不得的政策支持。”

　　据省教育厅高教处相关负责人介绍，黑龙江省将把创新创业教育融入课程体系和人才培养体系，列入人才培养方案，纳入教学评估范围，并建立与专业教育有机融合的创新创业教育课程体系，面向全体学生分类施教，对全体学生开展启发创新创业意愿教育，对有兴趣的同学和团队进行创新创业能力培养，对比较成熟的创业团队给予针对性的指导。