东北林业大学构建长效机制着力提升师德建设水平

　　东北林业大学以“关爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德建设制度环境，切实增强师德师风建设的实效性。
　　强化师德师风专项教育。 学校每学年都将师德师风教育内容纳入课堂教学和教育教学实习等环节，把学习《高等教育法》、《教师法》、《高校教师职业道德规范》等纳入青年教师培养计划，并将其作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。建立了青年教师导师制，规定教授必须承担本科教学任务。先后举办了名师大讲堂、教师心理成长工作坊、教学沙龙、教学午餐会等丰富多彩的教师教学能力提升活动，不断提高本科教学水平，强化教师教书育人能力。
　　加强课堂教学管理。 按照《东北林业大学关于加强和改进师德师风建设的实施方案》的有关要求，严肃教师课堂教学纪律，引导教师依法履行职责。在课堂教学中坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，对在课堂教学中传播违法、有害观点和言论的，给予批评教育；对严重违反职业道德的教师，根据《东北林业大学教职工行政纪律处分暂行办法》进行处理。对危害严重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍
　　加强师德师风宣传力度。 通过校报、网络、有线电视、广播、宣传橱窗、海报、条幅等载体，扩大师德师风宣传辐射面。学校在师德师风建设专题网站、校报上开设了“名师师德风范”专栏，宣传师德先进典型。开展了教书育人楷模和师德先进个人评选等活动，邀请师德楷模和教学名师为师生作师德师风专题报告，反响良好。围绕以“怎样提高本科生教学质量，增强专业师生凝聚力”、“做敬畏学生的老师”等主题开展端正教育思想、明确教育方向的大讨论，促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。
　　严格师德师风考核管理。 学校进一步完善了新教师聘用和教师课堂准入制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。建立由学校、学生、教学督导共同参与的“三位一体”的师德师风建设考核评价体系。定期开展师德师风状况专项核查，加强对教师师德师风的考评，把考核结果作为岗位聘用、培训及进修、评优奖励的重要依据，强化教师践行师德的责任意识。对师德师风考核不合格的教师，严格实行“师德师风一票否决”制。
　　健全师德师风监督机制。 设立师德领导小组、教学督导组及网络评教，形成师德监督网络。坚持以课堂教学为主渠道，将师德建设与教育教学活动相结合，引导教师把提高师德修养融入履行教育教学岗位职责全过程。设立“师德师风举报信箱”，公布“师德师风举报电话”，在师德师风专题网站开辟监督专栏，广泛接受师生群众的监督。