2015年新课标全国卷语法填空试题应试策略

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　　哈尔滨市第九中学英语组吴丽娜

　　【命题分析】

　　根据最新2015年高考英语新课标全国卷《考试说明》，语法填空部分变化如下，由2014年的“要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于三个词)或所提供单词的正确形式”更改为“要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(一个单词)或所提供单词的正确形式”。其他部分基本无变化。总体来说，语法填空题突出综合运用语言能力的考查，着重在语篇中考查考生的语法运用能力，其命题特点如下：1、长度： 200词左右的短文。2、命题形式及语法考点：(1)有提示词填空：提示词主要是动词、形容词、名词等几大类。考生需根据上下文填写所提供单词的正确形式，每空答案不超过三个词。这类试题主要考察的语法内容涉及到动词的时态，语态，非谓语动词的形式，形容词、副词的比较级、最高级构成，名词的单复数等。

　　(2)无提示词填空：考生需根据上下文在空格处填入一个合适的词，这类题主要考查冠词、连词、介词、代词、情态动词、助动词等。需要注意的是，连词的考察会涉及到定语从句、名词性从句、状语从句、以及并列连词等。

　　【复习策略指导】针对高考语法填空题的命题特点，考生在考前两个月的备考中要注意以下几点：1、注重语篇理解，提高阅读能力语法填空题的最大特点是在语篇中考查语法知识，准确理解短文是做好语法填空题的前提。这就要求考生要重视提高阅读理解能力，强化语篇意识。

　　2、系统掌握语法知识、强化重点语法项目

　　语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，考生应尽量全面、系统地复习一遍《考试说明》中的语法专项，了解每项语法的主要功能。其中以动词的时态、非谓语动词(动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式)、状语从句、定语从句、名词性从句、强调句等为重点。同时要能够准确分析句子结构和句子成分并准确判断主从句关系，熟记各种引导词的作用。3、积累基础词汇、掌握常用短语搭配及重点词形变化

　　语法填空题考察词形变化，所以考生对基础词汇的拼写及变形必须重视。对于常用的、易错的词要多下工夫记忆，如不规则动词过去式、过去分词的变化形式，根据构词法掌握名词、形容词、副词、否定等的构词规则等等。同时还要注意一些词形变化中容易拼错的词，例如动词explain的名词形式是explanation,要把i去掉，再加上ation;形容词curious的名词形式是curiosity,去u加ity等等。另外，语法填空题也常考查考生对习语、惯用法和典型句式掌握的熟练程度，所以要求考生在平时复习的过程中要注意积累短语、固定搭配、典型句式等。【解题技巧点播】

　　语法填空涉及到的解题技巧很多，本文重点在有提示词填空方面对考生的解题技巧加以点播，希望考生能举一反三，从中受益。一、有提示词填空1、提示词是动词首先判断此处需要谓语还是非谓语。1)如果需要谓语动词，首先要判断其语态和时态；其次要考虑主谓一致【高考范例分析】

　　Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop smoking,” Jane 40 (inform) (2009广东高考)答案：was informed。

　　点播：首先，动词inform是句子的谓语动词，由语意不难看出，Jane是被母亲告知直接引语中的内容，，即主语Jane与谓语动词inform构成被动关系。其次，根据主句的时态was excited此空动词应该是一般过去时。最后，考虑主谓一致，此处为单数。

　　2)如果需要非谓语动词，做题步骤一般为三步，首先找出非谓语动词的逻辑主语，一般为主句的主语；然后判断非谓语动词与其逻辑主语的主被动关系，最后判断非谓语动词与主句谓语动词发生的先后顺序，如果非谓语动词的动作发生在主句谓语动词的动作之前，非谓语动词就要用完成形式，主动完成为having done,被动完成为done，或having been done。

　　【高考范例分析】

　　In the beginning, there was only 24 very small amount of unfairness in the world, but everyone added a little, always 25 (think) it was only small and not very important, and look where we have ended up today.

　　答案：24. a ; 25. thinking。

　　点播：第25空考查非谓语的动词形式。but后的分句中，added是句子的谓语动词，动词think只能是非谓语动词形式，与逻辑主语everyone构成主动关系，故使用现在分词thinking,在句中作伴随状语。

　　3)动词转化成形容词也在考察范围

　　例：While there are 68 (amaze) stories of instant transformation, for most of us the 69 (change)are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. (2014新课标全国卷)

　　答案：68. amazing; 69. changes2、提示词是形容词或副词如果括号内提示词是形容词或副词，一般考察的是他们之间的转化，或二者的比较级和最高级形式。

　　3、提示词是名词如果括号内提示词是名词，一般考查名词与形容词的转化或名词单复数变化，

　　例：There, my voice sounds really__________(wonder) because there's a slight echo to it.

　　答案：wonderful。

　　二、无提示词填空1、根据语境和句子成分判断词义及词性。对于无提示词填空，要先根据上下文确定词义，还要判断所填词的词性。词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。一般情况下可以作如下分析：(1)主语和宾语一般由名词、代词充当，有时也有动名词、不定式短语。

　　(2)谓语主要是由动词充当。在确定词义后，要判断其时态和语态。

　　(3)表语、定语和补语一般由形容词充当，有时也有动名词、现在分词和过去分词等。

　　(4)状语主要由副词充当。

　　3、根据句子类型确定词类若两个或几个简单句之间是逗号，可以判断，一定是填连词。连词有两类，即并列连词和从属连词。考生可以根据从句类型判断所填词类。主要有以下几种句型：(1)并列句：并列连词是用来连接两个并列句的，考生可根据简单句+并列连词+简单句的构成结构，通过判断两个简单句的逻辑关系来选择恰当的并列连词，如and、but、or、so、等等

　　(2)状语从句：状语从句的主从句都是完整的，考生可通过对语境的理解，判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。

　　(3)名词性从句：名词性从句连接词的确定主要有三步：如果从句缺少主语、宾语或表语，用what，如果从句不缺成分用that，如果从句在语义上需要补充完整，就用特殊疑问词进行语义上的补充。

　　【高考范例分析】

　　The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered ____ the boy would do.(2012广东卷)

　　答案：what。

　　点播：此处考查宾语从句的引导词。从句中的谓语动词do缺少宾语，所以使用what。(4)定语从句：定语从句要先确定用关系代词还是关系副词，主要步骤有三，先分析从句成分，如果缺少主语，宾语，表语中的一个，用关系代词，如果先行词指人，用who, whom, that等，如果先行词是物，用which或that，如果从句不缺主语，宾语或表语，则选择关系副词where, when, why等。

　　4、根据上下文、固定搭配、典型句型和特殊句式等确定代词、冠词、情态动词、助动词、介词等的使用。

　　教师简介

　　吴丽娜，女，哈尔滨市第九中学高三英语教师，教育硕士，英语专业八级。荣获市优秀共产党员，新一代创业人称号。记功多次。多次市级，校级公开课和示范课以及讲座，多篇论文和教学设计获省、市级一等奖。指导多名学生参加英语竞赛荣获国家一等奖。