佳木斯大学党委理论学习中心组第二次理论学习（扩大）会议召开 专题学习教育信息化

　        6月4日，佳木斯大学党委理论学习中心组第二次理论学习（扩大）会议召开，专题学习教育信息化相关内容，党委书记孙登林出席会议并讲话，党委副书记、纪检委书记唐力主持会议。佳木斯大学高校研究室主任宋汉君和教育科学学院教科办主任孙崴分别作了《信息技术与高等教育深度融合的思考与策略》和《信息化背景下的教学改革》讲座。
　　宋汉君主任从什么是深度融合、为什么要深度融合、怎么样深度融合等三方面宏观地对信息技术与高等教育深度融合作了解析。讲座列举了大量国内、国外教育信息化的数据和实例，并结合学校信息化的现状进行了深入浅出地讲解。
　　孙崴主任从微观层面对信息化背景下如何实施教学改革作了解析。他从常规课堂中信息化元素的引入、常规课堂中的普通课与精品资源共享课、常规课堂向混合式课堂的转变、混合式课堂与翻转课堂、翻转课堂向在线课堂和网络课堂的转变等方面，详细介绍了运用信息化实施教学方式改革的思路，并运用具体教学案例作了说明。
　　孙登林书记强调，面对以云计算、物联网、移动互联网为代表的新一代信息技术快速发展的形势，作为高校教师，唯有唤醒民众觉悟，跟上时代步伐，用信息化带动佳木斯大学的现代化才是根本出路。首先，要加强学习与应用，不断学习新知识、新技术、新方法，在思想观念上始终能够跟上时代步伐，同时要在应用上下功夫，以应用为导向，强调信息化和教育内容的深度融合。其次，要加强整体谋划和顶层设计，今后要以建设好“三通两平台”为抓手，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”，把信息化建设作为学校的重点工作之一进行整体谋划和顶层设计，形成一套科学合理的行动方案。再次，要加强政策引导和工作落实。学校信息化工作的基本思路是思想发动、典型引路、政策引导、加大投入、狠抓落实，在政策上积极倡导和引领信息化建设，鼓励教师都来学习信息化、参与信息化、应用信息化，坚持不懈，一以贯之，真正通过信息化带动学校的现代化。
　　佳木斯大学全体校领导，现职正、副处级干部，各学院、直属教学单位系部主任、教科办主任、教研室主任，教务处、高教研究室、发展规划处、网络中心全体人员参加了会议。