【追梦人】你在我心中是最美：记黑龙江省教学名师程燕平教授
哈工大报讯（学生记者 冯小恩 吕绍哲/文）头戴麦克风，乐呵呵地站在讲台上，亲切如邻家大爷，这就是航天学院“理论力学”课主讲教师程燕平教授。“作为教师，往讲台上一站，面对台下的学生，我不能糊弄他们，误人子弟。”37年来，程燕平用真心赢得了学生们的爱戴，连续3届获得学生们评选的 “我心目中的优秀教师”称号。在2014年首届“我心目中的好老师”教学奖评选中，他获得学生票选第一名。
“要从大我出发，有远大的理想和抱负”
用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，努力成为立德树人的楷模，是程燕平作为“师者”的第一准则。无论是在课堂上，还是在元旦晚会、学生讲坛中，程燕平总是隔三岔差五地出现在学生中间，和他们谈人生谈理想。在“师说新语”论坛上，他寄语同学们“要从大我出发，要有远大的理想和抱负，为国家为民族服务；要扎扎实实做好知识储备，为成为国家栋梁打下坚实基础；要锻炼好身体，健康、高质量生活50年、60年，为国家、为民族健康工作50年、60年”。一位已经毕业多年的学生提起他，仍难掩发自心底的崇拜与敬佩，“程老师对我影响最大的是如何用心做好每一件事，做一个有用的人。”
“要有扎实的知识功底，才能讲得精彩”
“‘台上三分钟，台下十年功’，要讲得精彩，就需要‘规格严格，功夫到家’。功夫到了，便可做到‘从心所欲，不逾矩’，做到理智与激情的和谐统一。”程燕平认为，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。他的课程排得很满，一般都是连续上4学时，而且几乎都是300人左右的大课，就是年轻教师也会感到累。然而，在程燕平的课堂上，他一律采用黑板加粉笔的传统教学方法。为了同学们看得清楚，板书的字、图很工整，一节课至少板书满满四大黑板，4个学时下来至少有16块黑板的板书。
同学们在敬佩的同时，也很心疼年过花甲的老师。程燕平却说：“完全用PPT是一种懒惰的教学方法，忘记内容了，鼠标一点就出来了，不会挂在黑板上。为了教学效果，我累点，没啥。” 程燕平主讲的“理论力学”现为国家精品资源共享课。从2008年始，该课堂教学录像就已发布在网上。目前，程燕平主编或统稿的正式出版教材共19种26本，其中，由高等教育出版社出版的《理论力学》教材是全国使用最广、印刷量最大的理论力学教材。
“让理论力学成为艺术，让学生享受学习的过程”
“要想知道什么是享受，就去上程燕平老师的课吧！”“程老师在我们心里就像父亲一样。虽然课程已经结束，但是他教给我的，一辈子也不会忘。”有的学生在网上这样留言。“理论力学很难，但记住了故事，便掌握了重点”。程燕平善于讲故事，他的故事不仅是对课本内容的解答，更是对疑惑的解释。在给学生讲求速度的一种方法时，他借用了电影里的一句台词“指哪儿打哪儿”，紧接着讲了一个故事。一个曾经听过他课的考研学生，在考试的紧要关头正一筹莫展，突然想到这句话，把一道大题做了出来，考上了理想的学校。之后的课上，他只要讲到这种类型的题，同学们就会不由自主地回答“指哪儿打哪儿”。程燕平在课堂上总是能把握最好的火候，讲概念的时机、讲故事的长短都拿捏得恰到好处，如行云流水，信手拈来。无论是“单刀直入”，还是“曲径通幽”，他的课总能让人在聚精会神之时放松一下紧绷的神经，又能在疲惫之时令人精神抖擞。
“爱，发自内心，一切以学生为中心”
用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过细节、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田是程燕平的真实写照。每次下课，他总是等同学们都走了，没有学生提问了，才收拾自己的东西走出教室，37年从未间断。每次集中答疑，为了学生方便，程燕平总是将地点安排在离学生最近的教室，“他常到距离我们学习最近的正心楼，一坐就是一小天，一直给大家解答问题。学生一波一波走了去吃饭，老师却不会走，只要有学生在，宁可自己不吃饭。”程燕平在批改作业时，发现有的学生作业本散了，就拿起订书器，帮学生装订整齐。学生给他留言：“这就像鲁迅笔下的《一件小事》，事情虽小，感动常在。”连续多年，程燕平的评教成绩都在A以上。
37年，程燕平送走了一届又一届毕业生。他用言传身教扩展了三尺讲台的宽度。同学们也给了他最真挚的评价：你在我心中是最美！
