老年学校为何冷热不均

　　活到老学到老，近年来，越来越多的老年人对加入“银发上学族”产生浓厚的兴趣，他们渴望通过学习促进与他人的交流，实现自己的人生价值，老年大学的火爆程度丝毫不逊于一些名牌大学。然而，老年日报记者在采访中了解到，同样作为老年学校，有的报名火爆，而有的门可罗雀，乏人问津。“名校”一座难求

　　3月，哈尔滨老年人大学开始2015年春季第二次招生，第一天共有1475位老人报名，非常火爆，交谊舞、电子琴、民族舞部分专业一天即招满。对此，哈尔滨老年人大学招生处相关负责人介绍，大多数老年人都是奔着专业的师资力量和硬件设施而来的，各个班级基本上都已“一座”难求。每次上课课堂里都坐得满满的，几乎没有缺席的。此外，有的老人没有报上名，正想尽一切办法希望能来上学。

　　据悉，“一座”难求并非哈尔滨独有。近年来，广东、山东等地的老年大学纷纷出现“夕阳学位”报名热。在广州市领海老年大学，有一位93岁高龄的老人坐着轮椅，每天由保姆推来“上学”，该市不少老年大学的学员只进不出，名额鲜有空余。

　　“社区学校”最缺师资

　　面对着汹涌的夕阳求学潮，公办老年大学一座难求，可是一些社区老年学校却近乎瘫痪。

　　据哈尔滨市乐园社区工作人员介绍，2012年，社区老年学校刚成立时，有乐器等多种学科，终于可以在社区上学了，老人都很激动。可如今学校只剩下一个舞蹈班了。原因很简单——没有资金，请不到老师。“老人有学习的需求，社区也有场地，可是现在老师很难请，需要给专业老师一定的报酬。曾经有几位热衷于老年教育的老人担任教师，可由于各种原因，现在基本都不来了。”

　　湖北武汉口区宗关街发展社区老年学校已成立多年，目前最大的困难也是缺乏师资力量，一些本可以设置的科目一再搁浅。

　　呼吁教学资源向社区倾斜

　　“教师、资金、场地是制约绝大部分社区老年学校的重要因素。”乐园社区工作人员说，这些问题不解决，办社区老年学校举步维艰。“老有所学才能老有所乐，希望惠老政策和资金能够向社区倾斜，给老年人创造就近学习和交流的平台。”哈尔滨市78岁的陈莱老人说。

　　哈尔滨市退休教师孙女士认为，我国已进入老龄化社会，老年人再教育是个很现实的问题，针对社区老年学校的难题，一方面，有关部门应该加大资金和政策投入，另一方面，要挖掘现有队伍潜力，尤其是拥有专业知识、有热情投身到老年教育当中的老年人才，实行“以老教老”的方法。